15 这篇神圣的土地 学案.docVIP

西和县强郑中心小学 六 年级语文学科学案 总课时：一课时 课题 15 《这片土地是神圣的》　 本节课时：一 学案设计教师：王涛 教研组长审核： 学习目标 1、学会8个生字。正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2、有感情的朗读课文。背诵感受最省的部分。 学习方法 　有感情的朗读课文，通过勾圈划点做标记等方式找出文中的疑难问题，通过查阅资料，小组讨论的方式解决问题。最大限度的投入到课堂情景，发挥想象，理解作者的思想感情和写作方法。 学习过程 目标1 1、熟读课文，了解课文的大致内容。找出文中的生字，生词。 展示内容： 把课文当中的生字，生词找出来，展示在黑板上。 学段检测： 一组同学在小黑板上写出生字的拼音，另一组同学在拼音下面写出相应的生字和生词。 评价 A B C 目标2 这篇课文的主要内容是？ 展示内容： 请同学们认真读课文，把感受最深的部分画出来，有感情的朗读，同桌相互朗读，正音，优美的读出课文 学段检测： 课文主要讲述了人类与大地上的＿＿＿＿＿＿的血肉关系。 会读会写，圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语 评价： A B C 目标3 近义词，反义词，形近字，多音字学习 展示内容： 在本课中找出近义词，反义词，形近字，多音字，展示出来。 学段检测： 分别写出找出词语的近义词和反义词。给多音字形近字组词 评价：A B C 疑难问题反馈： 课堂反思： 西和县强郑中心小学 六 年级语文学科学案 总课时：两课时 课题 15 《这片土地是神圣的》 本节课时：二 学案设计教师：王涛 教研组长审核： 学习目标 1、揣摩优美的词句，体会课文上表达的特点。 2、体会与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。 学习方法 　有感情的朗读课文，通过勾圈划点做标记等方式找出文中的疑难问题，通过查阅资料，小组讨论的方式解决问题。最大限度的投入到课堂情景，发挥想象，理解作者的思想感情和写作方法。 学习过程 目标1 有感情的读课文，品味文中的优美句子，体会保卫家园的重要性。 展示内容： 体会与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园 学段检测： 人们常用哪些词语来形容土地？文章哪些地方体现了这片土地是“神圣”的？ 评价 A B C 目标2 给课文划分段落，概括段意。 展示内容： 认真读课文，把每段的段意展示在黑板上，其他组成员检查监督纠错。 学段检测： 1、“这片土地”指哪片土地？为什么用“神圣”来形容呢？ 评价： A B C 目标3 概括中心思想，体会作者的思想感情 展示内容： 整理学习笔记，梳理全文脉络，概括中心思想，口述。 学段检测： 作者的描写手法有什么特点？ 评价：A B C 疑难问题反馈： 课堂反思：