人教版小学语文六年级上第五单元测试卷D卷.docVIP

人教版小学语文六年级上第五单元测试卷D卷.doc

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人教版小学语文六年级上第五单元测试卷D卷? ? 一、看拼音,写汉字。 ???? huī??? ?ténɡ ??????????? ?bǎn?????jǐn 春(?? ?)??( ???) 写 ????出 ( ???)? ?( ???) 慎 ? 二、比一比,再组词。 晖(???? )??? 誊(???? )??? 版(???? )??? 谨(???? ) 辉(???? )??? 誉(???? )??? 板(???? )??? 勤(???? ) ? 三、写出下面带点词的意思,再写出诗句的意思。 1、京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 间:?????????????????? 数重:?? ?????????????????????????? ??诗句的意思是: ??????????????????????????????????????????? ????????? ?????????????????????????????????????????????? 2、临行密密缝,意恐迟迟归。 临行:????????????????????? 意恐:? ??????????????????????????? 诗句的意思是: ??????????????????????????????????????????????? ??? 四、根据诗句的意思写出相应的诗句。 1、春风又吹绿了江南,不知道什么时候才能在明月的照映下,返回我的家乡。 诗句的意思是:????????????????????????????????? ???????????????? 2、谁能说儿子如同小草一样的孝心,能报答得了像春天阳光那样的母爱呢? 诗句是:????????????????????????????????? ????????????????????? ?????????? 五、判断下列说法是否正确,对的打“? √? ”,错的打“? ×”。 1、《游子吟》中,用小草比喻游子,用春天的阳光比喻慈母的恩情。?????????? (???? ) 2、“精彩极了”和“糟糕透了”这两句话是用不同的方式表达了父母对孩子的爱。(???? ) 3、《泊船瓜洲》一诗表达了作者思念母亲的思想感情。??????????????????????(???? ) 4、“谁言寸草心,报得三春晖。”用了比喻的修辞的手法。???????????????????? (???? ) 5、《泊船瓜洲》一诗中出现两个地名,京口和瓜洲。??????????????????????????(???? ) ? 六、比一比,说说每组诗句中带点的词哪个用得好?为什么? ????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????? ???? 春风又绿江南岸。 ①??????? ???? 春风又到江南岸。 ? ???? 明月何时照我还。 ②????? ??? 明月何时送我还。 ??????? ? 七、默写古诗。 ????????????????????? 泊船瓜洲 ???????????????????? ??????????????? ????????????????????? ? ?????????????????????? ? ??????????????????????????????? ? ? ????????????????????? 游子吟 ??????????????????????? ????????????????????????????? ????????? ???????????????????????????????????????????? ? 八、展开想象,把慈母在灯光下即将远行的儿子缝制衣服的情景,用一段话写下来。 ??????????????????????????????????????? ?????????????? ???????????????????????????????????????? ?????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????? ???????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????? ? 九、阅读短文,完成题目。

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