第十一册2013.9.doc

深 圳 市 石 岩 中 心 小 学 备 课 本 班 别 六年级 科 目 音乐 任课老师 龙哲妮 2013--2014学年度第 一 学期 2013—2014学年度音乐六年级第一学期教学进度表 周次 教学内容 课时数 第二周 齐步向前 2 第三周 齐步向前 2 第四周 外国名歌集锦 2 第六周 外国名歌集锦 2 第七周 多彩的乡音 2 第八周 多彩的乡音 2 第九周 校园歌曲 2 第十周 校园歌曲 2 第十一周 走进音乐大师—贝多芬 2 第十二周 感受音乐中的不同色调 2 第十三周 感受音乐中的不同色调 2 第十四周 环球音乐探宝——再游亚洲 2 第十五周 环球音乐探宝——再游亚洲 2 第十六周 环球音乐探宝——再游亚洲 2 第十七周 名曲欣赏 2 第十八周 名曲欣赏 2 第十九周 复习 2 第二十周 期末音乐测试 2 第1课 齐步向前 这是六年级学生第一学期的第一课。根据教材编写内容模块的延续性，从第九册介绍管弦乐队中的弦乐器家族到第十册介绍木管乐器家族，延续至本册，安排了铜管乐器家族内容的介绍。根据进行曲题材教学的需要，教材以欣赏内容为主、歌曲为辅进行编排和设计。本课围绕“进行曲”这一主题，设计了歌曲《红领巾进行曲》的学唱和《我们走在大路上》、《当兵的人》歌曲的欣赏；同时还安排了管弦和乐曲内容的安排，编者的意图是想让学生在音乐听和唱的实践过程中，学会正确体验、感受并掌握行进风格歌曲和乐曲的特点。并围绕音乐的节拍、节奏、音色和旋律等要素设计一系列的活动，提高学生参与音乐要素练习的综合能力。本课教学重点：围绕“进行曲”这一主题开展演唱、欣赏和综合实践等活动。 通过这课内容的学习，实现以下教学目标： 教学目标一：通过本课进行曲题材歌曲和乐曲的学习，能基本掌握进行曲的风格特点，对学习进行曲风格特点的内容感兴趣。 教学目标二：能在老师的指导下准确把握歌曲《红领巾进行曲》的演唱风格，能独立地演唱歌曲《红领巾进行曲》。 教学目标：教学目标：） 1.欣赏管弦乐曲《拉德茨基进行曲》 ⑴课前活动:边踏边拍边唱着《红领巾进行曲》的节奏进教室,重温进行曲的风格特点。 ⑵导入:设问“刚才所唱的歌曲为什么我们能拍打出如此整齐的节奏呢?”让学生进行简单总结进行曲在速度、节拍以及情绪方面特点以及进行曲的作用,知道“进行曲”是用步伐节奏写成的,加深对进行曲的认识. ⑶聆听:让学生先完整地聆听管弦乐曲《拉德茨基进行曲》,谈谈对这首乐曲的感受。 ⑷了解:介绍作者老约翰.施特劳斯,了解乐曲的创作背景.有条件的地区可以让学生提前通过互联网查阅相关资料,然后让学生介绍作者和乐曲的创作背景,尽可能提供机会和平台让学生相互交流,合作学习. ⑸分析:再次欣赏管弦乐曲《拉德茨基进行曲》时,可让学生哼唱乐曲的主题旋律,感受体验乐曲的独特魅力。请学生说出乐曲的节奏、速度、力度和情绪等,老师带领学生一起分析乐曲结构﹙复三部曲式﹚,可以用画图谱的方法进行。 教学反思：学生对外国音乐作品接触的比较少,相对比较陌生,以后可让学生多点接触外国作品的欣赏。 第2课 外国名歌集锦 “外国名歌集锦”这课教学内容是从两个方面的意图进行编写的，一是为配合乐句的听辨和认识音乐的结构打下基础；二是围绕世界流行的名歌学习。共选编了三首学唱的歌曲和两首欣赏的歌曲，一首学唱的歌曲是福斯特的作品《老黑奴》，编者正是考虑其作品结构的方整性，对学生初学乐句十分适合。第二首学唱歌曲是威尔第的作品《夏日泛舟海上》，这首歌曲大量采用了音乐的模进和重复手法，旋律优美流畅，结构规整，是学习和了解音乐基本创作手法的极好教材。第三首德国歌曲《洛雷莱》，这也是一首结构规整的德国民歌。意在让学生查找本册教材后面“网站”，了解歌曲里讲述的德国民间传说的故事。同时编者还安排了两首欣赏曲，一首是俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》配上名画《伏尔加河上纤夫》，另一首是混声合唱《蓝色的多瑙河》配上多瑙河风景画，编者意图是将听觉和视觉有机结合，让学生能通过欣赏名画和名画结合，展开想象的翅膀，提升对音乐作品的理解和感受能力。根据高年级学生的特点，本课安排学生在查找“音乐网站”的过程中掌握教辅内容。教学目标侧重在学唱和欣赏世界名歌的过程中初步掌握乐句的重复，模进等创作手法，为今后学习音乐的结构打下基础。通过这课内容的学习，实现以上教学目标： 教学目标一：在教师指导下，能富有感情地独立演唱《老黑奴》这首歌曲；并能正确听辨躇歌曲的乐句结构。 教学目标二：能选择合