综2.1减数分裂(第一课时公开课)J汇总.ppt

2课时学习目标 1: 通过对精子形成过程的掌握，理解卵细胞形成过程。 2:通过模型操作，理解配子多样性的原因 次级精母细胞 知识回顾：精子的形成过程: 复制 滋长 联会、四分体 同源染色体分离 着丝点分裂 染色单体分开 变形 1个 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 1个 2个 4个 4个 思考：1、减数第一次分裂的实质是_____________,减数第二次分裂的实质是__________________。 2、染色体数目减半发生的时期是__ ___________。 精原细胞 初级精母细胞 精细胞 精 子 同源染色体分离 姐妹染色单体分离 减数第一次分裂 知识点一：卵细胞形成的过程 卵巢 1.场所: 2.过程: 减数 第二次分裂 1个卵原细胞 染色体复制 减数 第一次分裂 1个初级卵母细胞 1个次级卵母细胞 1个卵细胞 1个极体 （哺乳动物的卵细胞在卵巢中形成） 1个极体 2个极体 （退化、消失） 数目不变 2：卵细胞的形成过程 知识点二： 精子和卵细胞形成过程比较 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 相同点 染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂，姐妹染色单体分离 不同点 场所 分裂方式 子细胞个数 是否变形 睾丸 卵巢 细胞质均等分裂 细胞质不均等分裂 1个精原细胞→ 4个2种精子 有变形过程 无变形过程 1个卵原细胞→ 4个(1个卵细胞+3个极体) 模拟减数分裂自由组合的过程 小组间动手完成导学案中分裂过程产生配子种类的模拟 提示：图中为两对等位基因的分离与组合 当堂检测： 2、下列说法中，正确的是（双选）（ ） A.经过复制的同源染色体都能形成四分体 B.每一个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体 C.同源染色体指形态大小相同的两条染色体 D.同源染色体指减数分裂过程中能联会的两条染色体 BD 1、联会发生在（ ） A.卵原细胞 B. 初级卵母细胞 C.次级卵母细胞 D. 卵细胞 B 3.下列关于减数分裂的叙述，正确的是(双选) ( ) A．减数分裂是一种特殊的有丝分裂，也有细胞周期 B．染色体复制一次，细胞连续分裂两次 C．产生的子细胞中染色体数目减半 D．卵原细胞只可进行减数分裂 　 BC 4．若要观察细胞的减数分裂过程，可选用的材料是(　　)。 A．马蛔虫受精卵 B．成熟的花粉粒 C．小鼠睾丸 D．叶芽 C 小结： 1个卵原细胞（染色体数:2n） 1个初级卵母细胞（染色体数:2n） 1个次级卵母细胞+1个第一极体（染色体数:n） 1个卵细胞+3个第二极体（染色体数:n） 体细胞（染色体数:2n） 有丝分裂 细胞分化 间期：细胞体积增大、染色体复制 前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体 着丝点分裂，染色单体分离 染色体 染色单体 DNA 课下作业： 减数分裂过程中相关变量的变化 3课时学习目标 1. 理解并掌握受精作用过程及其意义。 2、总结归纳有关减数分裂题型的方法和规律 3、总结减数分裂过程中染色体的行为变化规律（染色体、染色单体、DNA)，为遗传变异奠定细胞学基础。 　 间期 减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅰ末 减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 染色体 染色单体 DNA 次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 精细胞 减数分裂过程中数量的变化 4 0-8 4-8 4 8 8 4 8 8 4 8 8 2 4 4 2 4 4 2 4 4 4 0 4 2 0 2 笔记 2N 0-4N 2N-4N 2N 4N 4N 2N 4N 4N 2N 4N 4N N 2N 2N N 2N 2N N 2N 2N 2N 0 2N N 0 N 2N 4N 染 色 体 变 化 曲 线 次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 精子细胞 金太阳P19 次级精母细胞 2N 4N 精原细胞 DNA 变 化 曲 线 初级精母细胞 精子细胞 金太阳P19 2N 4N 染色单体变化曲线 次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 精子细胞 二.受精作用 精子与卵子融合成为受精卵的过程叫受精作用。 1.受精作用 精子 （来自 父方） 卵细胞 （来自 母方） 受精 有丝