四年级语文下册第三单元《黄河是怎样变化的》导学案.docVIP

《黄河是怎样变化的》 导学案 单元章节 三 课型 略读 课题 黄河是怎样变化的 主备人 张丽静 教学目标 认识 8 个生字。 2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 教学重点 了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。培养环保意识，激发保护母亲河的责任感。 教学难点 了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。培养环保意识，激发保护母亲河的责任感。 课前准备 学生课前预习课文。多媒体课件准备。　 课 时 一课时 学生活动 教师活动 课中备课或课后反思 预习检测： 1、读准字音 乃至 祸害 媲美 繁衍 叫苦不迭 折腾 侵蚀 开垦 土壤 经营 不折不扣 2、借助工具书或联系上下文理解词语。 叫苦不迭 随心所欲 不折不扣3、读准多音字： 折｛ 设问导读： 默读课文画一画黄河以前什么样子？现在什么样子？作者用什么方法写的？ 黄河是怎样变化的？ 黄河变化的原因是什么？ 怎样才能治理好黄河？ 合作交流： 阅读“资料袋”内容，讨论交流从黄河的变化中我们应受到什么启示？（预设答案） 甲：我们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。 乙：人与自然要和谐相处，要合理地开发与利用大自然。 丙：人类只有一个地球，只有保护好生态环境，才能又幸福美好的前景，才能为子孙后代造福。 丁：保护地球，保护母亲河，人人有责。 拓展延伸： 从1999年开始，中国青少年发展基金会等单位发起了“保护母亲河行动”，还专门设立了“保护母亲河——绿色希望工程基金”，我们作为一个小学生也有义不容辞的责任，打算怎么保护黄河呢？说一说写一写。 达标检测： 课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，懂得了要保护（ ）、保护（ ），否则就会（ ）。 谈话导入： 黄河，我国第二大河。我们的祖先很早很早以前就生活在黄河流域，黄河是中华民族的骄傲。可是很多年以来，黄河也给两岸人民带来了灾难。这到底是为什么呢？今天就让我们走近黄河，去看看她是怎么变化的。 板书课题：黄河是怎样变化的课件出示预习检测。 引导学生指出问题 ，并课件出示自读提示。 出示课件总结归纳。 巡视指导、点拨，总结归纳，课件出示。 板书：保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。 指名说一说，巡视指导 教师小结：课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，懂得了要保护大自然、保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。所以只有我们从我做起，从现在做起，把我们的想法变成行动，黄河才会清，大地才会绿，我们的地球才会充满生机！！ 板书设计 黄河的变化 变化的原因 保护大自然、保护环境， 否则就会受到大自然的惩罚 治理方案