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暨南大学全日制本科课程教案 2008 ~ 2009 学年 第 一 学期 课 程 名 称 国际市场营销学 课 程 性 质 专业必修课 教 材 名 称 国际市场营销学 适用专业（方向） 国际经济与贸易专业学 生 类 别 内、外招生开 课 单 位 经济学院国际经济与贸易系授 课 教 师 夏京文 职 称 副教授暨南大学教务处 制二00七年九月 《暨南大学全日制本科课程教案》填写说明一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。二、一次课为一份教案（不包括封面）。三、“课程性质”填必修课、专业选修课或公共选修课；“学生类别”填内招生，外招生或内、外招生；公共选修课的“适用专业（方向）”填写“全校各专业”。四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等。 六、“教学内容”应具体，而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目。国际市场营销学 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第一章 国际市场营销学的范围和挑战授课类型　?理论课授课时间 2008年 9月1、2日第1周星期一第3、4节星期二第1、2节教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 基本内容：第一节 国际市场营销的定义；第二节 国际市场营销的任务第三节 适应环境；第四节 自我参照标准和民族中心主义第五节 树立全球意识；第六节 国际市场营销阶段和战略导向重点：国际市场营销的定义、任务；自我参照标准难点：国际市场营销阶段和战略导向教学手段与方法：多媒体教学、案例教学、互动教学思考题、讨论题或作业：讨论题：1、试讨论导致全球市场发展的条件；2、试讨论树立全球意识的三个必要因素案例分析：星巴克——快速迈向全球化参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）：[1] Bartlett, Christopher A., and Sumantra Ghoshal. What Is a Global Manager? Harvard Business Review (September-October 1992):124- 132.[2] Bryan, Lowell L., Jeremy Oppenheim, Wilhelm Rall, and Jane Fraser. Race for the World : Strategies to Build a Great Global Firm. Cambridge, MA: Harvard Business School Press,1999.[3]Clark, Ian. Globalization and Fragmentation : International Relations in the Twentieth Century. Oxford: Oxford University Press,1997.[4]Eden, Lorraine, and Stefanie Lenway. The Janus Face of Globalization. Journal of International Business studies 32 (Third Quarter 2001) ~ 383 - 400.[5]Emmerji, Louis. Globalization, Regionalization and World Trade. Columbia Journal of World Business 27 (Summer 1992) : 6 - 13.国际市场营销学课程教案授课题目（教学章节或主题）：第二章 国际贸易的动态环境授课类型　?理论课、讨论课授课时间2008年9月8日第2周星期一第3、4节 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 基本内容：第一节 国际收支；第二节 保护主义；第三节 放松贸易限制第四节 国际货币基金组织和世界银行；第五节 对全球性组织的抗议重点：国际收支、保护主义、国际货币基金组织和世界银行难点：对全球性组织的抗议教学手段与方法：多媒体教学、互动教学、案例教学思考题、讨论题或作业：思考题：比较经常帐户、贸易差额和国际收支讨论题：在国际贸易中利润有何作用？利润能取代或补充定价的调节作用吗？为什么？案例分析：可口可乐和百事可乐学会了如何在印度进行竞争参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）：[1]Deardorff, Alan V., and Robert M. Stern. What You Should Know about Globalization and the World Trade Organization.