江苏省徐州市王杰中学高中数学 2.3.1等比数列学案（无答案）新人教版必修5.docVIP

课题 2.3.1等比数列 第__ _1_____课时 主备人 审核人 上课时间 第 4 周 锁定目标 找准方向 备注 1.理解等比数列的概念，探索并掌握等比数列的通项公式;.能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，并能用有关的知识解决相应的实际问题; 自我构建 快乐无限 1.观察下列：1，2，4，8，…① 1，，，，，…　② 1，20，202，203，204，…　　③ 类比等差关系和等差数列的概念，发现关系 合作探究 携手共进 1.等比数列的定义 一般地，如果把一个数列，从第项起，每一项与它前一项的等于，那么这个数列叫做等比数列这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母表示 . 用递推公式表示为____________________. 练习1、判断下列数列是否为等比数列？若是等比数列，请求出公比。 ①，，，，； ②，，，，； ③，，，，； ④，，，，； ⑤，，，，； ⑥． 问题2：一个数列是等比数列，那么它的项和公比必须满足什么条件？ 问题3：当等比数列的公比为负数的时候，数列每一项有什么样的特征？ 练习2、求出下列等比数列中的未知项： 1 ，，； 2 ，，，． 【归纳】如果a、G、b成等比数列，那么G叫做a、b的用a、b表示G 练习3、已知下列数列是等比数列，试在括号内填上适当的数： ①、（ ），，； ②、，（ ），； ③，（