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堡面前乡台洲小学语文导学案 班级：四年级 课题：8、盗火的英雄 课时：1课时 设计人：李凤 小主人：＿＿＿＿＿ 课时目标： 会认本课8个生字； 了解普罗米修斯盗火的经过； 能正确、流利地朗读课文。复述课文。 小主人要做的事 说 明 评 价 谈话导入 孩子们，我们昨天认识了这样一个追日的英雄——夸父，今天我们再去认识另一位英雄吧。 2、齐读课题两遍。提出你的质疑。 回家预习了吗？ 自学课文 根据自学任务，自由朗读课文。 自学任务如下： 认读生字词。画出不理解的词语。 盗火英雄是谁？ 盗火的原因是什么？ 他是怎样盗火的？ 你能闯过自学任务的难关吗？ 合作探究 小组合作朗读课文。 指名认读生字词。 交流不理解的词语。 快速浏览课文，回答： 盗火的英雄是谁？他为什么要盗火？找出相关语句。 5、齐读课文第3至第4自然段，思考：普罗米修斯是怎样盗火的？画出相关语句。 并在句子旁写写你的体会。 小组交流，讨论，汇报。 6火给人类带来了什么改善？ 谁来读一读第5自然段，注意感情。 7、火给人类带来了众多的好处，可是我们的盗火英雄普罗米修斯却承受了怎样的惩罚呢？带着这个问题，听老师范读第6至第10自然段。 谁来说一说，普罗米修斯受到了怎样的惩罚？ 8、读一读6至10自然段中你最受感动的语句，写下你的体会吧。 9、从普罗米修斯所说的话中，你体会到了什么？能有感情地读一读吗？ 小组PK时间到！ 拓展延伸 听课文朗读带。 此时此刻，你想对文中的谁说些什么呢？ 我想对＿＿＿＿＿＿说:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 边听，边想 课堂练习 《练习册》第8课 考考你： 通过这节课的学习，我认识了＿＿＿＿＿＿＿，他是＿＿＿神话中一位＿＿＿＿＿英雄，他也是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的神。 组长对我的评价： 共得（ ）颗 我对老师的评价： 可以得到（ ）颗 板书设计： 8 * 盗火的英雄 ↓ 普罗米修斯 （古希腊神话） ↓ 盗火 动作机敏 →聪明、慈善 ↓ 受罚 坚定 →勇敢、慈善 ↓ 重获自由 教学反思： 2 我回家认真预习了，可得一颗 我有认真思考问题，可得一颗 我认真参与了讨论，而且能勇敢举手回答，可得一颗 我不仅会说，也会写，可得一颗