【创新设计】2015高考英语(人教版)一轮复习语法讲解课件：1.2分词与动词不定式的用法区别重点.pptVIP

* 2 分词与动词不定式的用法区别 ◆ ◆ 3.____ in the early 20th century, the school keeps on inspiring children’s love of art. To found B. Founding C. Founded D. Having founded 【2013安徽】 4. At the end of 2010, there were around 6,000 foreign printing companies in China, ____ up around 4 percent of national total. made B. to make C. making D. having made 答案:C 句子的主语the school与found之间是动 宾关系,故要用过去分词 。句意:创建于20世纪初 期,这所学校不断激励着 儿童对艺术的热爱。 答 案 解 析 答案:C考察分词。make up为及物动词短语,与其 逻辑主语之间为主谓关 系,故应用现在分词的一 般式作结果状语。 答 案 解 析 难点自测 2 分词与动词不定式的用法区别 5. With nine months ___, we feel sad that our school life will end and we’ll have to say goodbye. going B. gone C. goes D. to go 答案: D 考查非谓语动词作宾 语补足语的用法。我们非常难 过，还有九个月我们的学生生 活就要结束了，我们不得不说 再见了。根据语境和句子结构 可知,学生生活还没有结束,故 用不定式表将来。 解 析 解题时，根据句意弄清楚空白处需要哪一种状语是关键。如果表示目的， 就要用不定式；如果表示时间、条件、方式、让步、原因、伴随状况等， 就通常用分词。 ◆ ◆ 难点自测 形 式 意 义 例 句 doing having done done 难点诠释 与主语构成逻辑上的主谓 关系，与句中谓语同时发 生，或基本上同时发生。 The children came in, talking and laughing.孩子们进来时边说边笑。 (come与talk, laugh动作同时发生) 与主语构成逻辑上的主谓 关系，所表示的动作发生 在谓语动词表示动作之前。 Not having finished their homework, the students were left after school. 因为没完成作业，那些学生放学后被留 下了。(finish发生在前，leave发生在后) 与句中主语构成逻辑上的 动宾关系 Inspired by his speech, we took action at once.在他演讲的鼓舞下, 我 们立即采取了行动。 (inspire与主语之间是动宾关系) 分词与动词不定式作状语的区别 ▼ 1 分词作状语形式的选择 ◆ ◆ 难点诠释 分词与动词不定式作状语的区别 ▼ 1 分词作状语形式的选择 形 式 意 义 例 句 being done having been done 与句中的主语构成逻辑 上的动宾关系，且与谓 语动词所表示的动作同 时发生，一般作原因状 语，置于句首。 Being operated on, my monitor was absent from the meeting yesterday.因为动手术, 我的班长 昨天没去开会。 与句中主语构成逻辑上 的动宾关系，所表示的 动作发生在谓语动词所 表示的动作之前。 Having been shown around the campus, we were taken to the lecture hall.被领着参观校园后,我 们被带到了演讲厅。(show与逻辑 主语we之间是动宾关系,且动作发 生在take之前) done与having done作状语的区别 二者与句子的主语都构成动宾关系，但done表示已经被做，而having been done 则强调动作先于谓语动词发生。 Asked about the murde