浙江省温州市瓯海区三溪中学高中地理 3.2自然地理环境的整体性学案（无答案）湘教版必修1.docVIP

自然地理环境的整体性 课标内容 举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性 学习目标 阐释地理要素之间的相互关系，掌握地理环境整体性含义 通过对影响土壤发育的主要因素了解，理解不同自然因素对土壤性状的作用 以土壤为例，分析地球环境各要素之间的相互关系。 理解资源利用对环境整体性的影响，分析和评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响，增强可持续发展观。 分析不同尺度上各自然地理要素的相互关系，提高综合分析地理问题能力 课时建议 2 课时 一．自主学习 1．你能否用几分钟的时间，阅读教科书P70-72页教学内容，说说下图各自然要素的相互关系，并思考此图说明的自然环境问题。 2．你能找出疑惑不解的问题并写出来？ 二．师生互学 第一课时 活动1．读下图，思考：如果该地植被大量破坏，对地理环境各要素可能带来哪些影响？这说明了什么？ 1、结合初中有关土壤的知识，完成下列各分成与岩石、气候、水文、生物之间的关系与理由 2、试从以下角度思考该地植被大量破坏对地理环境各要素可能带来的影响 对地表塑造： 河流水文： 地下水： 土壤： 动物： 气候： 地质： 说明：地理环境的整体性还表现在某一要素的变化导致其它要素，甚至整个环境状态的改变作为整体的一部