浙江省温州市瓯海区三溪中学高中语文 第三专题 六国论导学案（无答案）苏教版必修2.docVIP

《六国论》学案 一、把握文意 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（句式： 翻译： 赂秦而力亏，破灭之道 也。或 曰：六国互丧，率 赂秦耶？曰：不赂者以 赂者丧。盖 失强援，不能独完，故曰弊在赂秦也。 秦以 攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者其实 百倍。诸侯之所亡 ，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所 大欲，诸侯之所大患，固 不在战矣。思厥 先祖父 ，暴（ ）霜露、斩荆棘，以（ ）有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，（翻译： ）今日割五城，明日割十城，然后（ ）得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（ ），奉之弥（ ）繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判（ ）矣。至于颠覆，理固宜然。（翻译： ）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得（ ）之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭 ，何哉？与 嬴而不助五国也。五国既 丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯（ ）用兵之效（ ）也。至丹以（ ）荆卿为计，始速（ ）祸焉。赵尝五战于（ ）秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之，洎牧以谗诛，邯郸为郡。 翻译： ）惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力（ ）孤危，战败而亡（ ），诚（ ）不得已。向使三国各爱（ ）其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，