【生物】染色体变异课件1(人教版必修2)精要.pptx

第5章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异 人教版必修2 基因突变与染色体变异的区别 基因突变是染色体上的某一个位点上的基因的改变,在光学显微镜下是看不见的；而染色体变异是光学显微镜下看得见的变异。 染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。 染色体的某一片段缺失 消失 1、缺失 果蝇缺刻翅的形成 　　“猫叫综合症”是人的5号染色体部分缺失引起的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍，而其最明显的特征是哭声类似猫叫。 染色体中增加某一片段 重复 ２、重复 果蝇棒状眼的形成 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 3、易位 夜来香的变异 移接 注意：必须强调是非同源染色体之间的染色体交换，同源染色体之间的交叉互换属于基因重组，对生物的变异是有利的。 染色体的某一片段位置颠倒 4、倒位 颠倒 缺失 重复 倒位 易位 果蝇缺刻翅、猫叫综合症 果蝇棒状眼 夜来香的变异、 慢性粒细胞白血病 染色体结构的变异导致生物变异的原因是什么？ 染色体结构变异 染色体上基因的数目或排列顺序改变 生物性状的变异 多数不利 染色体结构的变异导致生物变异的原因是什么？ 新性状的来源？ 染色体数目的变异 果蝇体细胞染色体图解 Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ ♀ X X 雄果蝇染色体组图解 X Y Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ 染色体组 染色体组 染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。 果蝇体细胞中有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体? 染色体组的内涵 一个染色体组中不存在同源染色体 一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同 染色体组的内涵 一个染色染色体组中含有该物种的全部遗传信息 一个染色体组中不含有等位基因 ●细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示 含三个染色体组 ●细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图所示 染色体组数目的判断 AaaBbb 含三个染色体组 Ab呢? 人类的染色体 有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体? 几倍体？ 二倍体和多倍体 由受精卵发育而来的个体 具有两个染色体组的细胞或个体称为二倍体(2n)；具有三个或三个以上染色体组的细胞或个体统称为多倍体。 果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体。 香蕉就是三倍体 马铃薯是四倍体 普通小麦是六倍体 八倍体的黑小麦 4个染色体 8个染色体 无纺缍体形成 染色体复制 着丝点分裂 无纺缍丝牵引 细胞不分裂 体细胞有丝分裂 多倍体形成原因 ——抑制纺锤体的形成 使染色体数目加倍 多倍体特点: 优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高 缺:生长发育延迟,结实率低。（注意与杂交种区分开） 染色体数目加倍后的草莓（上） 野生状态下的草莓（下） 人工诱导多倍体的原理 温度的骤变、适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体的形成。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。 秋水仙素的作用时期 细胞分裂前期 人工诱导多倍体的方法 （2）秋水仙素处理萌发种子或幼苗 （1）低温处理 人工诱导多倍体的产生 如：无籽西瓜的培育 思考：三倍体植株为什么不能形成种子？ 单倍体的概念 由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体。 形成原因: 1.自然条件:由有性生殖细胞（如卵、花粉等）直接发育而成 .如蜜蜂中的雄峰; 2.人工条件:一般利用花粉离体培养获得;如单倍体玉米,小麦. 特点: 植株弱小,高度不育. 对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？ 关键看它是受精卵发育成的，还是 配子直接发育而成的。由受精卵发育成 的个体叫几倍体，由配子发育而成的个 体叫单倍体。 例1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵细胞直接发育而成的。问： 雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞内的染色体组数的关系是怎样的？ 雄蜂的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生的卵细胞相同。 如果亲代蜂王的基因型为AaBb,则子代雄蜂的基因型是什么？如果子代雄蜂全为Ab，亲代蜂王的基因型是什么？ 例2：普通小麦体细胞内含有六个染色体组，42条染色体 。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，有几条染色体,是几倍体？ 3个 21条 单 思考： 棉花的抗病（B）对不抗病（b）为显性，易倒伏（R）对抗倒伏（r）为显性。现有一基因型为