七年级生物上多细胞生物体的结构层次详解.ppt

第三节 多细胞生物体的结构层次 知识点一 植物体的结构层次 1.器官的概念：由不同的_____有机地结合在一起,形成具有一定 _____的结构。 组织 功能 2.器官的分类： ①花　②___　③种子　④___　⑤果实　⑥___ 叶 茎 根 3.植物体的结构层次： ①_____　②组织　③_____　④植物体 细胞 器官 【关键点拨】 (1)植物体的器官。 ①绿色开花植物：有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 ②绿色不开花植物：不具有六大器官,其中裸子植物、蕨类植物、苔藓植物只有其中的部分器官,藻类植物没有器官。 (2)含大量养料的器官≠营养器官： 植物的果实和种子内含有大量养料,属于生殖器官。 【自我小测】(想一想) (1)我们常吃的黄花菜、甘蔗、菠菜、甘薯、西瓜、绿豆等食物,分别属于植物的什么器官? 提示：花、茎、叶、根、果实、种子。 (2)完整的番茄可以保存较长时间,而表皮破损的番茄却很快腐烂,这是什么原因? 提示：番茄的表皮是保护组织,能防止病原微生物的侵入,表皮一旦破损,番茄失去了表皮的保护作用,微生物侵入,所以果实很快腐烂。 (3)请说出组成一个苹果的几种组织及这几种组织的排列顺序。 提示：保护组织、营养组织、输导组织。最外面的是保护组织,里面的果肉主要是营养组织,输导组织贯穿于果实之中。 (4)有人说“西红柿很有营养,属于营养器官”,你怎么看?为什么? 提示：这句话错误。西红柿确实很有营养,但西红柿是果实,果实属于生殖器官。 知识点二 动物体的结构层次 1.系统： (1)概念：由多个_____按一定_____组合起来,共同完成___________ 生理功能的结构。 (2)举例：人体的消化系统。 a.组成：_____、咽、食道、胃、_____、大肠、肛门和肝脏等。 b.功能：_____和_____。 器官 次序 一种或几种 口腔 小肠 消化 吸收 (3)哺乳动物(包括人)的系统包括呼吸、_____、消化、_____、泌 尿、_____、内分泌和_____等系统。 (4)各种系统间的关系：既独立_____,又相互_____,密切_____,共 同完成各种复杂的_________。 运动 循环 神经 生殖 分工 协调 配合 生命活动 2.动物体的结构层次： ①_____　②组织　③_____　④_____　⑤动物体(人体) 细胞 器官 系统