1、山中访友2.docVIP

学科 语文 主备人 授课时间 2011年 9 月 日 年级 六年级 课题 1、山中访友 课时 2-2 教学 目标 知识与技能：继续理解并积累词语。通过朗读课文，学习本文栩栩如生的景物描写，感悟课文充满诗意的画面；背诵喜欢的段落；学习表达情感的方法 过程与方法：通过反复诵读感悟课文充满诗意的画面及作者表达的情感 情态价值观：感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 教材分析 知识基础与后延：上节课整体感知课文内容，对学习课文内容有一定的方法；学习表达情感的方法，为写文章打基础。 重点:通过抓住课文重点词语的朗读，学习栩栩如生的景物描写 难点:透过语言文字，感悟作者充满诗意的画面，学习表达情感的方法 学情分析 板书设计 1、山中访友 老桥、树、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀（有生命的人） 写法;首位呼应 比喻、拟人、排比的写法 教具 准备 课件、小卷 教学过程 环节、内容与时间 师生活动 设计意图 二次修改 积累5： 一、引入新课（1分钟） 上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ 二、新授20 1、朋友相见，感受情意 （1）除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，是从哪些语句中感知的？ （2）交流探