第四章幼儿园人力资源管理与团队建设技术分析.ppt

幼儿园人力资源管理与团队建设 第四章 姜思源·2014.3.25 目录页 CONTENTS PAGE 学习大纲 过渡页 TRANSITION PAGE 幼儿园人力资源概述 第一节 正文 1.1 资源 资源（resources），《辞海》将资源解释为“资产的来源”，即“资财之源”，是创造人类社会财富的源泉。 资源是一个经济概念，经济学把可以投入到生产活动中创造财富的一切要素统称为“资源”，如自然资源，信息资源，人力资源等。 幼儿园人力资源概述 第一节 正文 1.1 人力资源 人力资源（Human Resources，简称HR），是指人类进行生产或提供服务，推动整个经济和社会发展的劳动者的各种能力的总和。 幼儿园人力资源概述 第一节 正文 1.1 人力资源 英国经济学家哈比森在《国民财富的人力资源》中写道“人力资源视为国民财富的最终基础。资本和自然资源是被动的生产要素，人是积累资本，开发自然资源，建立社会、经济和政治并推动国家向前发展的主动力量。显而易见，一个国家如果不能发展人们的知识和技能，就不能发展任何新的东西。” “人力资源”一词是由彼得·德鲁克1954年在其所著《管理的实践》一书中提出并加以明确界定。他认为人力资源拥有当前其他资源所没有的素质，即“协调能力、融合能力、判断力和想象力”；它是一种特殊的资源，必须通过有效的激励机制才能开发利用，并给企业带来可见的经济价值。 第一节 正文 1.1 人力资源 ⑤时效性 及时开发，给予舞台，发挥所能 ⑥可再生性 安全与保健，培训与潜能开发 ⑦流动性 跳槽 ⑧稀缺性 需吸引人才 ①战略性 选对了一个人就选对了一个战略！ ——杰克?韦尔奇 ②能动性 需激励 ③社会性 人际关系，团队建设 ④复杂性 有针对性地激励与开发 人力资源是创造利润的主要资源，具有如下特性： 人力资源 的特性 幼儿园人力资源概述 幼儿园人力资源概述 第一节 正文 1.1 人力资源 → 人力资源的重要性 再富有的国家也浪费不起人力资源。 —— 富兰克林·罗斯福 当然，对人才真正的重视就是给予其舞台，发挥其才能，创造出业绩，展示出成就。对人才要有“三顾茅庐”般热诚，而不是“叶公好龙”似的表面文章。 所以我们说，人力资源是一切资源中最宝贵的资源，是一种可持续发展的资源，是影响全局的因素，与其他任何资源相比，具有更重要的作用。 将我们公司最好的20人拿走，微软在世界上将变得无足轻重。”——比尔?盖茨 幼儿园人力资源概述 第一节 正文 1.2 人力资源与人事管理 人事管理作为一门科学诞生于20世纪初叶的美国。人事管理的实践同人类社会的历史一样悠久。原始社会的部落管理，奴隶社会的军事组织和生产组织等，从某种意义上说，都属于人事管理。 人事管理一词源出于英语Personnel Management，本意是“人员管理”。日本译为人事管理，后被普遍采用。 幼儿园人力资源概述 第一节 正文 1.2 人力资源与人事管理 传统人事管理 现代人力资源管理 传统人事管理把人设为一种成本，将人当作一种“工具”，注重的是投入、使用和控制。 现代人力资源管理把人作为一种“资源”甚至是“资本”，注重产出和开发，取得“资源”的最大使用价值和“资本”的最大增值效益。 难怪有学者提出：要重视人的资源性的管理，并且认为21世纪的管理哲学是“只有真正解放了被管理者，才能最终解放管理者自己”。 是“工具”，你可以随意控制它、使用它； 是“资源”，特别是把人作为一种资源，你就得小心保护它、引导它、开发它。 幼儿园人力资源概述 第一节 正文 1.2 人力资源与人事管理 幼儿园人力资源概述 第一节 正文 1.3 幼儿园人力资源管理的含义 求才、用才、育才、激才、留才 幼儿园人力资源管理：预测幼儿园人力资源需求并做出人力需求计划，招聘选择人员并进行有效管理，考核绩效并进行合理培训，支付报酬并进行有效激励，结合幼儿园与个人需要进行有效开发以便实现最优幼儿园绩效的全过程。 幼儿园人力资源概述 第一节 正文 1.4 幼儿园人力资源管理职责 幼儿园人力资源管理的过程 第一节 正文 2.1 制订人力资源规划 幼儿园人力资源管理的过程 第一节 正文 2.2 人力资源管理实施 幼儿园人力资源管理策略 第一节 正文 3.1 人的选用是基础——选才 对人才的要求过于苛刻，“此人只应天上有，人间能得几回闻”？ 害怕比自己厉害的人难以驾驭，便喜欢选一些比自己能力差的，自己管得住的人。 仅凭听说，未作亲自考察。 对自己奉迎者，无才也是有才；对自己不奉迎者，有才也是无才。所以人们把此种现象概括为：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。” 寻找“超人” “俄罗斯套娃”现象 偏听偏信 以对自己的态度划线 幼儿园人力资源管