分数的意义与性质第二节真分数和假分数第一课时教程方案.ppt

服务师生 方便老师 贴近教学 五年级 数学 下册 人教版 课件PPT 真分数和假分数 课件PPT 理解并掌握真分数、假分数和带分数的意义。 掌握假分数和带分数的互化方法 。 这三个分数都是把一个圆看成单位“1”。 分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么看成单位“1”。 1 3 3 4 5 6 课件PPT 分子比分母小的分数叫做真分数。 真分数小于1。 这三个分数的分子都小于分母，且都小于1。 课件PPT 把一个圆看成单位“1”，表示一下4个 ，在下图中涂色表示： 课件PPT 这些分数比1大，还是比1小？ 把一个圆看成单位“1”，分别涂色表示下面各分数。 课件PPT 分子比分母大或者分子和分母相等的 分数叫做假分数。 真分数大于1或等于1。 课件PPT 由涂色结果可以看出， 可以看作是由 （就是2）和 合成的数，写作：2 ，读作：二又五分之一。像2 1 ，…这样由整数和真分数合成的数叫带分数。 课件PPT 有些假分数分子正好是分母的倍数，它们实际上是整数，有些假分数它的分子不是分母的倍数，这些假分数可以化成带分数。 那假分数如何化带分数呢？ 课件PPT 把 、 化成整数。 根据分数与除法的关系得： ＝3÷3=1 ＝8÷4=2 课件PPT 把 化成带分数。 由图可得： ＝2 课件PPT 方法一： 把 化成带分数。 是由 （就是2）和 合成的数，等于2 课件PPT 方法二： 把 化成带分数。 方法三： 根据分数与除法的关系得： ＝7÷3=2……1 ＝2 课件PPT 下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？ 1 3 3 3 3 5 1 3 3 3 3 5 6 6 1 6 6 7 6 6 1 6 6 7 13 6 真分数 假分数 13 6 分子等于分母 分子大于分母 分子小于分母 课件PPT 3 1 0 1 2 3 3 3 5 6 1 6 6 6 7 6 13 把上题中的分数用直线上的点表示出来。 真分数 假分数 课件PPT 假分数都比1大。 （ ） √ 判断。 课件PPT 假分数都比1大。 （ ） × 判断。 课件PPT 错误分析： 分子比分母大或分子与分母相等的分数叫假分数，当分子与分母相等时这个假分数等于1，所以假分数大于或等于1。 × 判断。 课件PPT 分母比分子大的分数是真分数。（ ） √ 判断。 课件PPT 错误分析： 分子比分母小的分数叫真分数，也就是分母比分子大，所以这句话是正确的。 分母比分子大的分数是真分数。（ ） 1. 、 、 这三个分数都是真分数。( ) 2. 假分数的分子不小于分母。 （ ） √ × 判断。 3 1 3 2 3 3 课件PPT 写出4个分母是8的假分数： 写出所有分母是8的真分数： 写出所有分子是8的假分数： 8 4 8 3 8 2 8 1 8 5 1 8 2 8 3 8 4 8 9 8 10 8 11 8 12 8 8 5 8 6 8 7 6 8 7 8 8 8 课件PPT 分母是8的所有真分数有 个，其中最大的是 ，最小的是 ；分子是8的所有假分数有 个。 分数单位是 的最大真分数是 ，最小假分数是 。 5 1 7 8 7 8 1 8 5 4 5 5 课件PPT 是（ ）个 。 是3个（ ）。 是（ ）个（ ）。 4个 是（ ）。 7 1 9 8 3 8 1 1 5 6 6 5 3 1 4 3 7 9 课堂练习 分母是2，3，4，5的真分数分别有几个？真分数 的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有 几个？分母是10的呢？ 分母 2 真分数个数 1 3 2 4 3 5 4 真分数的个数总比分母小1 6 5 10 9 课件PPT 假分数化带分数的方法： 假分数化成带分数：用分子除以分母，所得的商做带分数的整数部分，余数做分子，分母不变。  课件PPT 同学们，带分数可以化假分数吗？方法是什么？ 绿色圃中小学教育网 http://www.L 把带分数化成假分数的方法：带分数的整数部分乘上分母再加上分子就是假分数的分子，分母不变。  课件PPT 练习十三 第3题、第5题、第8题。 课件PPT 课件PPT