人才培养方案模板导论.doc

 目 录 一、专业名称（专业代码） 3 二、招生对象与学制 3 三、培养目标及规格(范例) 3 （一）培养目标 3 （二）人才规格 3 四、就业岗位与范围（范例表1） 5 五、工作任务与职业能力分析（范例表2） 6 六、课程结构（范例表3） 7 七、核心课程分析（范例表4） 8 八、教学安排 10 （一）课程设置与教学时间分配（范例表5） 10 （二）教学活动时间分配 12 （三）教学活动安排 12 九、成绩考核与毕业条件（范例） 15 （一）成绩考核 15 （二）毕业条件 15 十、教学实施建议（范例） 15 2014级×××专业人才培养方案（培养标准与要求） 一、专业名称（专业代码） ××××××专业 二、招生对象与学制 （一）招生对象：普高毕业生、职业高中、职业中专毕业生或具有同等学力者 （二）学 制：全日制三年 三、培养目标及规格(范例) （一）培养目标 本专业立足宣城、面向安徽、辐射长三角，依托XXX行业，培养具有良好的职业生涯基础、适应XXXX行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有较强的XX、XX技能（能力），具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事XXXX、XXXX等工作第一线需要的高素质技术技能型专门人才。 （二）人才规格 由于XXXX行业的工作涉及面广，工作技术性强，对从业人员的专业素质、服务意识和团队协作精神等方面要求较高，因此专业人才培养的专业总体能力与素质（见范例图1）需要达到专业能力、社会能力和方法能力三个方面的要求。 1.基本能力要求（范例图1） （1）社会能力 （2）学习能力 （3）工作能力 图1 专业总体能力与素质 2．职业技能 （1）能进行××××××××； （2）能进行××××××××； （3）能进行××××××××如主要园林植物的养护； （4）能进行××××××××如本地区主要园林植物的病虫害防治； （5）能进行××××××××如园林绿地小地形测绘； （6）能进行××××××××如园林规划设计和计算机辅助设计； （7）能进行××××××××如常见园林建筑小品的设计； （8）能进行××××××××； （9）能进行××××××××； （10）能进行××××××××。 3．职业知识 （1）××××××××知识如主要园林植物的生物学特性和生态学习性知识； （2）××××××××知识如植物繁育的基本原理； （3）××××××××知识如园林规划设计知识； （4）××××××××知识如主要园林植物病虫害发生规律以及农药选配、使用知识； （5）××××××××知识如CAD、PHTOSHOP应用知识； （6）××××××××知识如植物与环境、园林建筑与环境知识； （7）××××××××知识如美学、园林制图的基本知识； （8）××××××××知识； （9）××××××××知识； （10）××××××××知识。 四、就业岗位与范围（范例表1） 1．到××××××如苗木、花卉企业从×××××事园林植物的繁殖与管理工作； 2．到×××如机关事业单位、学校、居民社区等从事×××如园林绿地养护工作； 3．到×××如各类园林绿化公司、设计公司从事×××如园林规划设计工作； 4．到×××如园林绿化公司、企事业单位从事×××如园林工程施工工作。 表1：就业岗位与职业资格证书 职业范围 就业岗位 职业资格证书 颁证机构 获证要求 备注 建筑施工企业、工程监理企业、建设单位、政府相关部门等从事施工组织管理、质量监督、安全管理等领域 初始岗位 施工管理 施工员证 ××省建设厅 选考 三年级可参加考试 工程监理 监理员证 选考 毕业1年后 资料管理 资料员证 选考 三年级可参加考试 安全管理 安全员证 选考 三年级可参加考试 质量管理 质检员证 选考 三年级可参加考试 材料管理 材料员证 选考 三年级可参加考试 建筑测绘 建筑测量员证 ××市建设局、××市劳动与职业鉴定所 选考 二年级可参加考试 建筑制图 建筑制图员证 选考 二年级可参加考试 施工管理 发展岗位 施工管理 二级建造师 建设部人部 工程监理 监理工程师 建设部人部 结构设计 二级结构工程师 人部 一级结构工程师 毕业6年后 五、工作任务与职业能力分析（范例表2） 表2 工作任务与职业能力分析 工作领域 典型工作任务 职 业 能 力 1.施工前期准备 1、建筑工程任务承揽 1熟悉建设工程招标投标法律制度 2掌握建筑工程招标能力 3掌握建筑工程投标能力 4掌握建筑工程合同管理能力 5掌握建筑工程施工索赔管理能力 2、施工图识读与会审 1掌握投影基本知识 2掌握民用建筑建筑施工图的绘制和识读能力