人教版六年级语文总复习导论.doc

人教版小学语文六年级复习资料 一、汉语拼音 1、声母（23 个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、韵母（24 个） (1)单韵母（6 个）:a o e i u ü (2)复韵母（8 个）：ai ei ui ao ou iu ie üe (3)鼻韵母（9 个） 前鼻音母（5 个）：an en in un ün 后鼻音母（4 个）：ang eng ing ong (4)特殊韵母（1 个）：er 3、整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 4、隔音符号的使用 a、o、e 开头的音节连在其它音节后面，如果会发生界限混淆， 就要用隔音符号（’）隔开。 如：酷爱→kù’ai→kuài(快) 皮袄→pí’áo→piáo(飘) 5、字母表（26） Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二、汉字 1、汉字的笔画（共 32 种） 点（ ） 横（ ） 竖（ ） 撇（ ） 捺（ ） 提（ ） 横钩（ ） 横折（ ） 横折钩（ ） 横折弯（ ） 横折折（ ） 横折折折（ ） 横折斜钩（ ） 横折弯钩（ ） 横折折折钩（ ） 横折提（ ） 横撇（ ） 横折折撇（ ） 横折弯钩（ ） 竖钩（ ） 竖提（ ） 弯钩 （ ） 竖折（ ） 竖弯（ ）竖弯钩（ ）竖折折（ ） 竖折撇（ ） 竖折折钩（ ） 斜钩（ ）卧钩（ ） 撇折（ ） 撇点（ ） 三、词语 1、近义词的同义辨析： （1）从词义轻重的不同上进行辨析。 如：“轻视”和“蔑视”都有“看不起”的意思，但“蔑视”的 程度比“轻视”重。再如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但 酷爱比喜爱的程度重。 （2）从词义范围的大小进行辨析。 如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更 大。 （3）从词义的感情色彩进行辨析。 团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用 于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。 （4）从个体与集体的不同进行辨析。 如：“树”和“树木”指的是同一种事物，但“树”往往指的是 具体的某一棵树，而“树木”则是概括的泛指。 （5）从词语的搭配习惯上进行辨析。 如：发扬——作风、风格 发挥——作用、潜力 2、理解词语的方法: （1）查字典、词典理解。 （2）分析一个词中每个字的意思来理解。 如：“疾驰”，“疾”指飞快，“驰”指奔跑，“疾驰”可理解 为飞快地奔跑。 （3）用同义词解释。如：驰骋——奔跑 （4）用反义词加否定词（不）来解释。 如：鬼鬼祟祟——不光明正大，不正派。 （5）结合上下文理解。 四、句子 1、特殊句式： （1）大句子中含有一个或几个小句子，既小句子是大句子中的 一个组成部分。 如：我看见他在写作业。 （2）连动句：一个句子有两个以上的连续动作或表示动作的词 语。 如：老板随手捞起个家伙打我。 （3）兼语句：一个句子由两个紧密相关的句子合成。 如：我们请张老师讲故事。 （4）复指句：在一个句子中有两个以上的词、词组指向同一事 物并作句子中的相同成分。 如：我的同学小红天天坚持长跑锻炼。 辨别方法： A、看这两个词语或词组是否指同一事物； B、看是否作句中的相同成分。 五、积累运用 （一）文学常识 1、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《七个小矮人》等，是世界 著名童话大王丹麦作家安徒生写的，他被称为“童话大王”。 2、作品《战争与和平》、《安娜〃卡列尼娜》、《复活》、《穷人》 是俄国著名文学家，列夫〃托尔斯泰写的。 3、李星华：李大钊的女儿，我们学过她的文章有 《我的爸爸》、《十 六年前的回忆》。 4、毛泽东：革命家、政治家、诗人。我们学过他诗词的有《长征》、 《卜算子〃咏梅》、 5、李白：唐代诗人。我们学过他的诗有《望庐山瀑布》《静夜思》 《夜宿山寺》《早发白帝城》《赠汪伦》《古朗月行》《独坐敬亭山