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第2单元 第2 第2课时 性格分析与调适 【教学目标】 1．认知 1 性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。 2 职业对从业者性格的要求；职业性格是可以调适的。 2．情感态度与价值观 1 充分认识性格对职业生涯发展的作用,增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感。 2 正确处理好“职业选人”与“人选职业”之间的辩证关系，树立可持续发展的观念。 3 培养主动适应社会、适应职业的意识，树立正确的择业观、职业观、劳动观与就业观。 3．运用 举例说明职业对职业性格有哪些具体要求；通过对职业性格有关知识的学习，能够分析判断自己的性格特征与职业相适应的程度；在专业学习、技能训练等实践活动中体验职业性格对个人和社会发展的意义。 【教学重点】性格是稳定的，但又是可以调适的 【教学难点】职业对从业者性格的要求 【教学方法】案例法、启发式、模拟表演法、在活动中体会与感悟的方法 【教学过程】 课前预习本节内容 重点预习“问题聚焦” ,要求: 1.初步认识自己的性格,看看自己的性格属于哪一种类型 2.以小组为单位各组选择一个自己比较熟悉的职业 如营业员、医生、教师或者警察 进行现场模拟表演 3.阅读“读读想想”“改变带来了另一片天空”以及“学修汽车的,在卖汽车的行当里成了才”2个文中案例,思考取得成功的职业生涯与性格调适之间的关系。 4.在自己的亲友、熟人中，找一找性格可以调适的实例。