鉴赏古典诗词中的人物形象.docVIP

鉴赏古典诗词中的人物形象 导 学 案 【学法指导】 1、回顾教材中所学或平时接触到的关于人物形象的诗词,对其中的人物进行分析归类。 2、注意语言的规范简洁。 【学习目标】 1、掌握分析古典诗词中人物形象的方法。 2、注意把握分析归纳的思路结构。 3、归纳鉴赏人物形象的语言模式。 【学习重点】 找准人物形象的分析角度,归纳鉴赏的一般方法。 预 习 案 一、回顾教材，结合《世纪金榜》，对已学的古典诗词中的人物形象进行分类： 1、从叙事的角度看，可分为： 2、从人物形象的思想特点的角度看，可分为： 探 究 案 一、阅读下面这首词,然后回答问题。 江苏卷 梦江南 温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。 摇曳碧云斜。 词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。 注：温庭筠（约801—866），唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，其词多写女子闺情，风格秾艳精巧，清新明快，是花间词派的重要作家之一，被称为花间鼻祖。 答： 二、请简要分析这首诗中诗人的形象。 2012安徽卷 最爱东山晴后雪 ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒， 小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪， 软红光里涌银山。 注：本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋 二绝句》中的一首。 答： 三、请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（湖北卷） 送邹明府游灵武 唐 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 注：明府，对县令的尊称。灵武，即灵州，治所在今宁夏灵武县。 答： 四、简析两首诗中采莲少女形象的异同点。 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲? 白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 答： 【方法探究】 1、 2、 3、 4、 5、 6、 【语言模式】 【思路结构】 练 习 案 课堂练习： 题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢，诗文书画戏剧俱佳，然终生不得志于功名。 请结合全诗，简要分析诗中的人物形象。 课后思考： 一鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。 诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？从它身上是否能看到诗人影子？ 4