高2007届诗词鉴赏专题复习教案1.docVIP

高2007届诗词鉴赏专题复习教案（一） 一、2006年命题特点与规律 1、唐诗为主，词曲偶现；分数权重，明显加强；名人名篇，渐次减少；对比赏析，凸显鼎势；题型丰富，异彩纷呈；“点”的考查是主流；强调文学素养，注重宏观考查； 2、用文学评论的笔法赏析、评价，切入角度小，以对全诗的理解为主，且离不开景、情、境； 3、文字浅显，抒发的是人之常情，如离别之恨、相思之苦、羁旅之愁、失意之痛、闲适淡泊之趣、建功立业之情、报国无门之憾、忧国忧民之心等等； 4、更多地把考生自己的知识积累、生活阅历和审美情趣融入鉴赏，强调赏析而不仅仅是简单作答，赋予考生更大的个性表达空间。 5、命题材料基本圈定在唐宋诗词，具有经典、规范的特点；各省市的选题富有明显的地域特色； 6、就考查内容而言，近几年越考越细，大到主旨、意象、艺术形式和表现手法（在诗法的考查上，借景抒情这种手法考得最多），小到炼字、炼句、修辞，尽在测试范围之内； 7、试题难度有所加大，背景信息提供越来越少，2006年比较阅读、赏析题明显增多，如湖南卷把仿写和鉴赏结合起来。 二、初高中诗词鉴赏衔接：区分几个概念，明确答题的内容角度 问“写什么”： 写景抒情 咏物言志（情） 怀古咏史 即事感怀 边塞征战 山水田园 意象 意境 主旨…… 问“怎么写”：（表达技巧） ——问“表达方式”，则答叙