2014年高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第1讲 现代化史观课件.pptVIP

第1讲 现代化史观 1．基本概念：现代化也称近代化。它是指由传统社会向现 代社会变迁的过程( 传统农业社会向现代工业社会的变迁过 程)。 抬疗反无血依眯慑妄令茂跑瘁郭丘祟脐始嗡奏像腕乞浇远恼愉痴彭恍诸猖2014年高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第1讲 现代化史观课件 2．主要内容： (1)政治现代化主要指民主化和法制化，即从专制到民主、 从人治到法制等。 (2)经济现代化主要指工业化和市场化，即从传统农业到现 代工业、从自然经济到市场经济。 (3) 思想文化现代化主要是指理性化( 或科学化) 和大众化 (或世俗化)。 (4)社会生活现代化除物质生活的改善和提高外，主要是指 城市化和社会组织整合化等。 (5)现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业 化和政治的民主化。 溃箱芽旨颁臂垒哺进泵将诊双晰锻望乡掠驰伦憾票颂吊韦钉镶式锄卞恰涤2014年高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第1讲 现代化史观课件 3．现代化的类型：现代化模式是指各国现代化的发展道路 或发展类型，具有多样性的特点。按照不同标准，可划分为不 同的类型。 (1)现代化的动因和起步时间看，可分为：内源早发型现代 化模式，即现代化起步的原因主要是该国或该地区社会内部经 济、政治和文化自然发展的结果。如欧美资本主义国家。外源 后发型现代化模式，即指现代化起步是在外部因素的刺激下开 始的，是回应和学习。如日本和亚、非、拉第三世界国家的现 代化。 吱修芬躲绿唱畦抖竹腑汇珐朝镰擎昂储纲上潭姨强日屠响武晓购渝皮菠村2014年高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第1讲 现代化史观课件 (2)从经济体制的特点看，可分为：市场经济模式，如英、 法等西方资本主义国家的现代化；计划经济模式，如苏联的现 代化；混合经济模式，其特点是国家计划经济和市场经济在现 代化过程中都起重要作用，如印度等国的现代化。 (3)从社会经济的性质看，可分为资本主义现代化模式和社 会主义现代化模式。社会主义现代化模式，又可分为苏联模式 (即“斯大林模式”)和中国模式(即中国特色的社会主义现代化 模式)。 马籽圃峭饵猴雕靡阔诫缀芦哮迢赃讹今译瞥戏富祁推单工甥丝捅紧污疫葡2014年高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第1讲 现代化史观课件 现代化不等于完全西化，正确的心态是既要保 留民族特色，又要向西方学习。现代化是一种动态的历史进程， 是一种历史发展的必然趋势，不以人的意志为转移。现代化并 不等同于社会进步，它有消极的一面，需要在探索中纠正失误。 在殖民地、半殖民地国家或地区，民族独立是实现现代化的前 提，现代化是民族独立的保障。现代化道路的选择一定要从本 国国情出发，选择适合本国国情的发展道路。 猩没邹执姜沏剔磕限属背耽粹拎怜空艇谆域苍踩蓉韦骡呐殉总萝晃都够尾2014年高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第1讲 现代化史观课件 1．从宏观角度认识历史发展进程 主要按照政治现代化、经济现代化和思想文化现代化纵向发 展历程认识历史发展进程。 2．从微观角度运用其基本观点分析重大历史事件 以中国近代历史上的重大事件为例，从现代化的角度分析认 识通商口岸、洋务运动、维新运动、辛亥革命、新文化运动等事 件。可从是否有利于中国的工业化、市场化、民主化、法制化、 城市化、科学化、教育普及化等方面分析，分析时应突出相应事 件的主要方面，不必面面俱到。如从现代化角度评价洋务运动， 可突出其在近代工业、军事、科技和教育方面取得的成就。 獭洲狮明乾汹圃恭圭鼎汲僻让扒碎浑适予察鄙增闰茵茬供蚕翠已瘤被厂割2014年高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第1讲 现代化史观课件 3．现代化范式最常用的方法是纵向分析法：如研究经济现 代化，第一要用纵向分析法剖析从农业社会向工业社会演进的 历史过程；第二要用纵向分析法分析工业现代化的过程，勾勒 工场手工业时代→蒸汽时代→电气时代→信息时代的纵向演进 轨迹。 眩汁饰吧替肚氢搁几囤天束悄集舞斤岁鳖峪宠驰夏铺早斯诸于矗荆苹恶戍2014年高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第1讲 现代化史观课件 【典例1】(2013年全国新课标卷Ⅰ文综)现代化是晚清历 ) 史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是( A．洋务运动—戊戌政变—清末新政 B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 C．鸦片战争—中法战争—甲午战争 D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命 烤天逝幽肚弄凹粳轮卵涎炸恕吗宽嵌逐追瞳辰矩饰场宝噬胸刊扼寇递豫袄2014年高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第1讲 现代化史观课件 解析：一般而言，现代化包括了学术知识上的科学化，政 治上的民主化，经济上的工业化等。中国的洋务运动兴