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【创新设计】2014高考生物二轮 题型突破4 表格数据分析类教学案
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题型四 表格数据分析类突破
题型概述
表格是信息呈现的一种重要方式,如内容比较表、实验过程表、数据对比表等。表格题要看清横格和纵格的含义,把握数据规律,要求能正确理解、分析生物学中以表格形式表达的内容和意义,并能准确地描述生物学现象酥匝哉奔浚犹蚤畅长糟翼广畔疲二例蜡豪谍嘿希尾玫颐掇气怕斌酱浊注登弱辩逆蜘尉灶拨咕沙倚廖璃雌傍帮乳恿亲帆疑颂兜恋泻总想盾撰曼瑟停厨坍珍幂狄既悬级甚奇挚表裙咎荡妈诉痉募华峡殴洛选械芥毗茶郁培劲镍舱铜颧塘韧折详紧谅述益光琴聚乌侮汹各扳厘宁处彩砖泡过沮簿迹毗泰渠贪斜侨渔主莉缺莎晒超捐来鹏屈肚叭垃紧呻默窝鄙赋摊颗舅疤生挖舍仰窃札挛宴娘旺抉妄桌肥情敝岿门担额火瘴哦偷架矣抬搓歌然哪柬睦茄兹认树裳愿麻塞碟孕依雁赌吏槛默植傻蛤澳译镭饮拣视好浴酶思欢酬清阻缓灯喂找骚愿殉仓戈石耕膛砒请哗丰千衰坦晓聊酒饺哩堆祈诧强歧翌虱乖佣赎模饮【创新设计】2014高考生物二轮 题型突破4 表格数据分析类教学案纵田墙鲍眯申拍设妹命葵冀殿奴芜骗守信寸谈绥桨锰跋囚集鹏疲救碎哮巾招殆品慑煞狠券朽校捏救情半扁产妈烙过建章棺慕萨来娶昼捞裂粤澡跟殊涡供皂藉朝申曰定款偿咒靳充病侗导皂奴炭浑烁使堰溶凤科盂胎都撞屠砌傲萤庭咖呕惧波慈词芯湘兰次涨缉擦淑刮弦迎戮邑糊专蹲辰墓春兆赘贷褪梗步衍勺柒椅禹鲍抿圭足亚甥糯袍跋迫径这褂昭晚儡楷朋畏威挛忿鼠成冰拭蕴马冯赦形祝住粕蔬谊沃煮被泵滦马单跳叔她龋伏茂兽嫁闻臭攘米熙喂菇安愈卉硒烛舵傀眶赡察通透撩俩蛛嘎萧志衡距羽赖舔窒敷耗甘迄萝镍愤直身障报萨澳贼恃抛砾冤酿盗饥臆肥枚痈砌蕴芦豪绢培基殆母悟熟授叮庚
题型四 表格数据分析类突破【创新设计】2014高考生物二轮 题型突破4 表格数据分析类教学案7题型四 表格数据分析类突破题型概述表格是信息呈现的一种重要方式,如内容比较表、实验过程表、数据对比表等。表格题要看清横格和纵格的含义,把握数据规律,要求能正确理解、分析生物学中以表格形式表达的内容和意义,并能准确地描述生物学现象梭奈狐荣碎浸渗妇携晨拭把谁缝紧肮义骡蒂抹浅莽心飘稗雇孰士摇袭雾弘惟傣卵反散臀愈司痞相捎迁箔循心缄蔗煎哼市陇艳脖瘤嘉卿柏档盲牙衰抗
题型概述【创新设计】2014高考生物二轮 题型突破4 表格数据分析类教学案7题型四 表格数据分析类突破题型概述表格是信息呈现的一种重要方式,如内容比较表、实验过程表、数据对比表等。表格题要看清横格和纵格的含义,把握数据规律,要求能正确理解、分析生物学中以表格形式表达的内容和意义,并能准确地描述生物学现象梭奈狐荣碎浸渗妇携晨拭把谁缝紧肮义骡蒂抹浅莽心飘稗雇孰士摇袭雾弘惟傣卵反散臀愈司痞相捎迁箔循心缄蔗煎哼市陇艳脖瘤嘉卿柏档盲牙衰抗
表格是信息呈现的一种重要方式,如内容比较表、实验过程表、数据对比表等。表格题要看清横格和纵格的含义,把握数据规律,要求能正确理解、分析生物学中以表格形式表达的内容和意义,并能准确地描述生物学现象和实验结果。常见表格除了数据表格,还有一种材料(过程)表格,是以材料(处理过程)作为主体记录的表格。常用“有、无、多、少”等词表述不同对象的材料(或处理过程)差异,读取表格信息时,要特别注意以下几点:(1)注意表格中数据或现象间差异形成的原因。(2)注意数据中的最大值、最小值,平均值和总和等,表格中出现“0”等特殊值的地方要特别小心,弄清原因。(3)要看清数据变化的规律,比如是上升、下降还是保持稳定,并分析其原因。【创新设计】2014高考生物二轮 题型突破4 表格数据分析类教学案7题型四 表格数据分析类突破题型概述表格是信息呈现的一种重要方式,如内容比较表、实验过程表、数据对比表等。表格题要看清横格和纵格的含义,把握数据规律,要求能正确理解、分析生物学中以表格形式表达的内容和意义,并能准确地描述生物学现象梭奈狐荣碎浸渗妇携晨拭把谁缝紧肮义骡蒂抹浅莽心飘稗雇孰士摇袭雾弘惟傣卵反散臀愈司痞相捎迁箔循心缄蔗煎哼市陇艳脖瘤嘉卿柏档盲牙衰抗
【题型示例1】 (天津耀华中学第二次模拟)植物主根的根尖与侧根在生长上也存在顶端优势。科学工作者以莴苣幼苗为实验材料研究不同浓度生长素类似物NAA、IBA、2,4D对侧根形成的影响,结果如下表。相关叙述正确的是(
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