【步步高】（四川专用）2014高考生物二轮专题突破 专题一 第2讲 细胞的基本结构教学案.docVIP

第2讲　细胞的基本结构 考纲要求　 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。 2.细胞的多样性和统一性(Ⅱ)。 3.细胞膜系统的结构和功能：(1)细胞膜的成分和功能(Ⅱ)；(2)对生物膜结构的探索历程(Ⅰ)；(3)流动镶嵌模型的基本内容(Ⅱ)。 4.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。 5.细胞核的结构和功能(Ⅱ)。 6.物质出入细胞的方式(Ⅱ)。 填充关键点 思考连接处 (1)核膜与线粒体、叶绿体膜在结构上最明显的区别是什么？ 提示　核膜上有核孔。 (2)分泌蛋白在分泌过程中细胞内至少有哪些结构参与了此过程？ 提示　细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。 考点1　原核细胞与真核细胞的结构与功能 1．图示法比较不同细胞类型的异同点 2．分类索引法比较细胞类型 【思维辨析】 (1)原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 (2011·山东，5A)( × ) 提示　原核生物细胞无线粒体，但仍可进行有氧呼吸。 (2)蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用 (2011·海南，10B)( √ ) 提示　蓝藻是原核细胞，无叶绿体，但能进行光合作用。 (3)酵母菌有线粒体，也有叶绿体 (2012·海南，3C)( × ) 提示　酵母菌是异养型真核生物，无叶绿体。 (4)合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 (2011·四川，2B)( × ) 提示　内质网参与合成脂质、糖原，所以合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般比较发达。 (5)细胞核是mRNA合成和加工的场所 (2013·安徽，1A)( √ ) 提示　细胞核可完成DNA复制，mRNA、tRNA等的合成与加工。 (6)高尔基体是肽链合成和加工的场所 (2013·安徽，1B)( × ) 提示　肽链的合成场所是核糖体。 (7)线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O (2013·安徽，1C)( × ) 提示　葡萄糖的氧化分解只能在细胞质基质中进行。 (8)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 (2013·安徽，1D)( × ) 提示　水解酶的合成在核糖体。 【归纳提炼】 1． 重要细胞器的功能分类 (1)产生水的细胞器 线粒体——有氧呼吸的第三阶段； 核糖体——脱水缩合形成蛋白质； 叶绿体——光合作用的暗反应； 高尔基体——脱水缩合形成多糖。 产生水的结构还有：细胞质基质——ATP的合成等； 细胞核等——DNA复制、转录等。 (2)与能量转换有关的细胞器 叶绿体：光能(→电能)→活跃的化学能→稳定的化学能。 线粒体：有机物中稳定的化学能→活跃的化学能。 与能量转换有关的细胞结构还有细胞质基质：有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸。 (3)能发生碱基互补配对的细胞器 核酸 碱基互补配对的过程 线粒体 DNA和RNA DNA复制、转录和翻译 叶绿体 DNA和RNA DNA复制、转录和翻译 核糖体 RNA 翻译 含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞结构还有细胞核：含DNA、RNA，能发生碱基互补配对的过程有DNA的复制、转录。 2． 有关细胞结构的疑难问题点拨 (1)生物名称中带有“菌”字的并非都是原核生物，如真菌类(酵母菌等)。 (2)生物名称中带有“藻”字的并不都是植物，如蓝藻属于原核藻类，但红藻、绿藻等属于真核藻类。 (3)有细胞壁的不一定都是植物细胞，如原核细胞、真菌细胞也有细胞壁。 (4)并非所有植物细胞都有叶绿体和大液泡，如根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡。 (5)有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。 (6)有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。 (7)蓝藻等原核生物虽无叶绿体和线粒体，但仍能进行光合作用和有氧呼吸。 (8)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸方式为无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。 例1　如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是 (　　) A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构 B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，则不包括的结构为5、2 C．图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6 D．此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5 破题思路　 识别图示各标号名称—eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(―→根据A选项回顾低等植物细胞结构特征,―→根据B选项回顾根尖分生区细胞特征,―→根据C选项回顾含有DNA的结构,―→根据D选项回顾动物细胞的结构特点)) 个性分析　图中的1是细胞壁，2是液泡，3是细胞核，4是高尔基体，5是叶绿体，6是线粒体，7是内质网，8是细胞膜，9是中心体。该细胞有细胞壁和中心体，应是低等植物细胞；洋葱根尖分生区细胞无大液泡、叶绿体和中心体；尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的