第六课《齐白石》.docVIP

年组：__初一 _科目：__美术_ 主备教师：_于周宾 _审核：__音 体 美_备课组 课型：__ _造型 欣赏 表现 授课教师：_于周宾 ___ 授课时间：第 15_周，星期 _ _ ，第 __ _ 课 题 第六课《》 教学目标 知识和技能目标 以画家齐白石为突破口，学习欣赏现代中国画的艺术表现形式及特点，初步理解艺术源于生活又高于生活的道理。 （2）过程和方法目标 开拓学生的审美视野，增长知识，陶冶学生的审美情操，提高学生对中国传统美术作品的欣赏能力。 情感态度和价值观目标 培养学生的民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。 教材认识 重点： 了解齐白石的生平事迹， 欣赏齐白石的作品，讨论、评述其艺术表现形式和特点。 难点： 通过本节课的学习活动，提高学生对中国画的理解能力和欣赏水平。 疑点： 教学设想 教学场景设置： PPT的电子教学 2、教学方法： 引导式，启发式 3、教学用具： PPT电子教案，收集图片，拍摄照片，展示给大家看。 指导学生自学的提纲或思考问题等 2：请学生利用所掌握的中国画绘画知识，想一想、说一说如何进行《蛙声十里出山泉》的创作。 3：齐白石刻有“鲁班门下”印章一方，是有什么特别的意义？ 调整意见 （2）教学的主要知识内容学生自学后回答的问题 2：漫画齐白石有什么特别的地方？怎么分析的？ （3） 课堂题 2：请学生利用所掌握的中国画绘画知识，想一想、说一说如何进行《蛙声十里出山泉》的创作。 3：齐白石刻有“鲁班门下”印章一方，是有什么特别的意义？ ? 教学过程 一：1.创设情境，表达感受。 （1）教师提问：中外画家中，画虾最出名的是谁？大家为什么公认他最好？好在哪里？ （2）师生讨论。看课本中的齐白石作品。 （3）学生归纳：最出名的是“齐白石”，他画的虾最生动。 二.引导欣赏，加强体验。 （1）通过对齐白石生平的了解，个人简介来理解大师的艺术主张和人格魅力。 （2）欣赏《祖国万岁》和《葫芦》这两张画。《祖国万岁》画家运用象征手法，通过“万年青”表达对祖国美好的祝愿。《葫芦》这张画对小虫子的精细描绘与葫芦的奔放用笔形成了强烈的对比。 提问：你看了画家齐白石的两幅作品后有何感受？ 从中我们可以知道齐白石是一个绘画功底深厚且具有高尚品格的人，给学生讲纪晓岚与和绅书法的故事。一个艺术家除了要艺术水平好还要有很好的艺术修养。对照《虾》、《葫芦》、《祖国万岁》等作品，分析齐白石绘画艺术的特点。 白石老人说：“作画妙在似与不似之间。太似为媚俗，不似为欺世。”引导学生对照作品，分析、解释和理解这句话的含义，加深学生对艺术源于生活又高于生活的认识，提高艺术修养。 （3）欣赏课本中的《虾》组织学生从墨色的远近虚实、构图两大块来欣赏。《蛙声十里出山泉》等作品，再一次体会齐白石作品的绝妙之处，深刻领会作品的内涵。这是老舍先生请齐白石为他画的一张画，整个画运用了点线面来表现，用图像来表现声音。细节讲解看到PPT。 三：齐白石的诗书画印被公认为是很好的。他曾经讲过他的篆刻第一、诗词第二、书法第三、绘画第四。我们来欣赏一下他的篆刻。看到课本35页，齐白石的篆刻刀法苍劲有力，布局又有“疏可走马，密不透风”的强烈对比效果，回答学习建议二，齐白石有“鲁班门下”印章一方，它有什么含义吗？答案：那是因为他年轻时，曾做木匠以糊口，自称为鲁班门下。 四：我们从国画的三大体裁来欣赏齐白石的作品。看到PPT分别从花鸟、山水、人物三方面来欣赏，每张作品作一个讲解，讲螃蟹时再讲一个关于他爱国的小故事。 五：看课本35页小知识：齐白石和徐悲鸿两人的相识。观察何君华的齐白石漫画像，回答这张漫画有什么特别的地方？ 六.布置作业，表现感受。 （1）指名要几位学生上讲台尝试作画。 （2）教师讲评后，其他学生尝试画虾。 七.师生评价，深入体会。 （1）把大师的作品与自己的作品进行比较。 （2）教师讲评：不是要照抄大师的作品，而是要通过这次练习，体会齐白石作品的内涵，从而深刻领会国画的韵味。这才是本节课的目标。 八.提供主题，拓展思路。 （1）要求学生学习齐白石仔细观察生活、忠于生活、高于生活、积极表达生活中的美感的艺术作风和创作方法。 （2）请学生认真阅读教科书上有关齐白石的资料及作品，进一步理解他的艺术风格。 课后作业 收集有关齐白石的作品，并说出自己的感受。 （6）预习作业。 教学反思： 康桥学校____年级____备课组主备（集备）教案 主备教师：_______