04學校背景分析..-成功國小.docVIP

高雄市成功國小SWOT分析 SWOT分析是一種組織發展策略的分析方法，指我們對於達成組織目標的策略，宜建基在我們對組織情境內外的評估。組織內部資源的評估包括人力、設備、財務、氣氛資源的優劣勢分析，而組織外部的評估包括社會大眾對組織的需求、期望、鄰近的學校的威脅等等。對學校內外在情境深入分析，並據以作為課程計畫規劃之依據，將是達成學校組織目標的有效策略。 項目 內部資源 外在情境 建議的策略 優勢 劣勢 機會點 威脅點 1、教師人力資源分析（包括專門知能、專業知能及進修意願）（此項係屬內部資源） 教師年輕，有理念，營塑積極的學校組織文化。 教師重視專業成長；多數教師參加教師專業發展評鑑。 學校鼓勵，支持教師專業成長。 教學認真具創意。 實施學校本位課程-成語教學並將深化閱讀指導之功效。 教師有減班壓力，人力資源縮減。 教師人數少，相對教學與行政工作負擔較重。 專業科任教師不足。 專任行政人員少，教師行政工作負擔大。 年輕教師教學經驗不足，缺乏社會化傳承。 針對教師專長及與趣，發展相關課程，力求教學精緻化。 2、學生學習背景分析（包括文化刺激狀況） 學生單純。 位於都市中心資源取得容易。 學生可塑性強。 大部分學生都純真善良。 社經地位偏低，文化刺激不利。 缺乏獨立自主與正確判斷的能力。 社經地位參差不齊。 學校數少，同儕間缺乏良性競爭。 文化刺激不足，家長關注時間少。 社經地位低，文化刺激少。 臨近海洋周邊文化多元，刺激豐富。（文化、古蹟、熱門休閒景點多。） 文化刺激豐富且多元。 基本資訊能力提升。 發展團隊 舞獅、體育等等… ，增廣學生視野。 學生單純，可塑性高。 缺少豐富圖書資源。 文化刺激良莠不齊，不易判斷。 文化刺激不足，學生自我要求動機薄弱。 學生人數漸少，學習模範較缺乏。 營造書香社區，送書到家庭。 提供多元化教育活動，擴大學生學習視野。 3、學校現有的設備資源 活動空間充足。 空間大，綠地多。 趁此機會更新教室設備。 空間 指活動空間 大，教學場地 教室外 充足。 因校舍拆除工程動工在即，專科教室為禮堂改建，空間及設備都顯不足。 校舍老舊，影響入學意願。 學辦交流活動，引進社區資源，擴充學校設備。 4、學校目前的組織氣氛（含團隊工作的情形） 同仁氣氛融洽，互動良好。 鼓勵教師參與專業社群及專業計畫。 鼓勵同儕組成教學專業團隊（如可以領域來分）。 雙向溝通管道尚未健全，造成能者多勞現象。 因少數教師之誤導，外界對學校之負面形象與誤解尚待消弭。 提高「每位」教師的「能見度」。 利用活動機會，提昇學校形象。 5、學校成員目前知識分享、管理與創新的情形 提供知識分享平台與機會。 教師分工合作群策群力。 教師進修意願強烈。 有高度正確的教改理念。 教師樂於分享，追求自我成長。 集中在固定幾位老師，壓力不小。 鼓勵教師參與教學專業研習。 結合校本課程發展，形成教師專業社群。 鼓勵創意實驗教學計畫，如資訊科技融入閱讀指導教學。 6、社區家長期望與需求（此項係屬外在情境） 家長會支持關懷學校。 家長工作忙碌，無法參與學校活動。 學校與社區空間互動良好。 希望教師能提升教學效率。 辦理家長成長活動。 家長工作忙碌，人文及藝術可提供的資源較缺乏。 家長對孩子的期望不高，所以孩子學習動機不強。 強化家庭教育活動 7、目前能運用的社區資源（包括人立、物力及空間資源） 運用活動機會，增加良性互動，引進社區資源提昇參與意願。 古蹟多，人情味濃厚。 增加家長義工人員。 終身學習觀念深入社區。 學校主動結合社區資源。 家長對於學校措施及作法普遍支持。 附近有歷史博物館和電影博物館、圖書館可提供豐富資源。 意願仍嫌不足。 經濟不景氣，社區能夠提供的支援相對減少。 社區人力資源多元性不足，參與度可再提升。 家長參與工作意願不高。 與辦社區成長活動，增進親師情感。 8、外在情境的威脅（學校應如何建構獨特性。） 建立都市水泥叢林中之世外桃源。 落實有效教學，提升學生學習競爭力。 附近的學校數量不少，家長的選擇性高。 3