第二节化学计量在实验中的应用3（修订稿）.ppt.ppt

第二节 化学计量在实验中的应用3 授课人：董 啸 化学反应主要是发生在溶液中的溶质之间，实验室量取液体最直接的手段是量体积，而化学反应中计算最方便的是物质的量，所以我们需要寻找一种物理量，满足以下要求。 【要求】一种物理量能把溶质的物质的量和溶液的体积直接联系起来： ①方便确定溶液体积； ②方便确定溶质物质的量。 三、物质的量在化学实验中的作用 1、物质的量浓度 （1）定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度。 理解：以每升溶液里所含溶质的物质的量表示的溶液浓度，叫做物质的量浓度。 （2）符号： cB （3）单位：mol／L 小计算 ①若1L溶液中含有2molNaCl，则溶液的浓度为 . ②若1L溶液中含有5molNaCl，则溶液的浓度为 . ③若2L溶液中含有2molNaCl，则溶液的浓度为 . ④若0.5L溶液中含有2molNaCl，则溶液的浓度为 . 通过计算你能获得什么信息? 2、关系： 〖特别说明〗 ①关系式中的体积是溶液体积而不是溶剂体积；物质的量是溶质的物质的量，而不是溶液的物质的量。 ②溶液体积的计算方法： （注意：特别关注密度单位是 mL还是L 。） 3、简单计算 例1：用5molNaOH配成500mL溶液，其浓度为 mol／L，取5mL该溶液，其浓度为 mol／L。 例2：从250mL 0.8mol／LNaCl 溶液中，分别取出100mL和10mL溶液，它们的物的量浓度是否相等？所含溶质各是多少克？ 思考题 将40克NaOH溶解在1L水中，所得溶液中溶质的物质的量浓度等于1mol/L吗？ 结论：不等，因为1L水中溶解40克NaOH后，其溶液的体积不等于1L。 【特别强调】 在物质的量浓度的计算中，体积是指溶液的体积，所以在精确计算中，溶液体积不能用溶剂的体积代替。 如果溶质溶解于溶剂中引起的体积变化不是十分明显，溶液体积和水的体积非常接近，在一些近似计算中，可以用溶剂体积代替溶液的体积进行计算。 思考与交流 现有500mL浓度为2mol/L的硫酸铝溶液，其中铝离子和硫酸根离子的浓度各是多少？将溶液取出200mL后，溶液中的离子浓度各是多少？ 小贴士 ①从溶液中取出部分溶液后，溶液的物质的量浓度不变。 ②精确计算时溶液的体积等于溶液质量除以密度，体积单位必须为L。 ③离子的物质的量浓度等于溶质的物质的量浓度乘以角码。 4、溶液配制 （1）仪器： 天平、烧杯、玻璃棒、量筒、洗瓶、容量瓶、胶头滴管。 容量瓶的简介 ①规格：容量瓶有各种不同规格，常用的有100?mL、250 mL、500?mL、和1000?mL等几种。 ③容量瓶的使用方法 选择：根据配置溶液的体积要求，选择需要的容量瓶的规格。 检查：往容量瓶中加水，塞好瓶塞，用右手食指顶住瓶塞，左手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出，如果不漏水，把瓶塞旋转180°塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查。 洗涤：将容量瓶用要配置溶液的试剂（一般是水）洗净即可，不能用溶液润洗。  （2）配制过程 [学生阅读]请同学们阅读课本第16页实验1-5，了解溶液配置的步骤。 物质的量浓度溶液配置步骤: ①计算：根据配置溶液的需要，计算所需溶质的质量； ②称量：根据计算结果，称量溶质； ③溶解：将称好的溶质在小烧杯中加适量水溶解； ④转移：将溶解好的溶液通过玻璃棒引流注入容量瓶，并将烧杯用蒸馏水洗涤2～3次，并将洗液也注入容量瓶，摇匀容量瓶； ⑤定容：将蒸馏水注入容量瓶至液面距离刻度线1～2cm处，改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面与刻度线相切（眼睛平视观察），盖上瓶塞，上下颠倒摇匀，即可。 [演示实验] 配制500mL0.1mol／L的Na2CO3溶液。配置碳酸钠溶液.mp4 [讨论] （1）若称量有腐蚀性的物质，能否放在纸上称量？应如何称量？ （2）溶解固体物质应在哪儿溶解？用到哪些仪器？溶质溶解后能否马上放到容量瓶中呢 （3）溶解时加水是否可以直接达到溶液的体积？能否用容量瓶来溶解固体物质？ （4）为什么不直接将溶液倒入容量瓶，而是用玻璃棒引流？为保证溶质尽可能全部转移到容量瓶中，应如何处理？ （5）定容时，观察凹液面与刻度线相切的操作，有什么要求？定容时如果不小心水加多了，可否用胶头滴管取出多余的溶液呢？ （6）若溶质为液体，配置过程与固体溶质有何不同？ 【思考与交流】 1、如果要求配置750 mL0.5mol／L氢氧化钠溶液，应称量多少克氢氧化钠固体？选择什么样的容量瓶？ 2、在按照课本要求配置氯化钠溶液时，如果利用托盘天平称量，称量的质量是多少？与计算出的氯化钠的质量是否相同？为什么？ 【牛刀小试】 欲配制1mol／L的氢氧化钠溶液250mL，完成下列步骤： ①用天平称取氢氧化钠固体___g