行動研究.ppt.pptVIP

行 動 研 究 主講人：歐陽淑卿 行 動 研 究 的 定 義 行動研究主要在結合研究和行動， 研究者即行動者，透過不斷的 反省、思考、再計畫的過程，促使 研究者不斷聚焦問題，進而解決 問題。 行 動 研 究 的 目 的 行動研究主要在解決當前的 問題，將研究結果直接用於研究 情境，並供參與研究者訓練，以 提升其素質。 行 動 研 究 的 特 徵 以解決問題為主要導向，強調實用性。 主要從事行動研究的人員就是實際工作的 人員。 從事研究的人員就是應用研究結果的人員。 行動研究的環境就是真實的工作環境。 行動研究結合了對問題的「研究」與 「解決」。 行 動 研 究 的 特 徵 行動研究有時須仰賴專家的協助，唯專家 只是從旁指導。行動研究的過程採取共同 計畫、執行與評鑑的方式進行。 研究的問題或對象具有特殊性。 行動研究的計畫是屬於發展性的計畫。 行動研究獲得的結論只應用於工作進行的、場所，不作理論上一般性的推論。 行 動 研 究 的 特 徵 行動研究的結果除了使現狀獲得改進 之外，同時也使實際工作人員自身獲得 專業成長。 評論行動研究的價值，側重於對實際情況 引發的改善程度，而不在於知識量增加 之多寡。 行 動 研 究 的實 施 原 則 1.行動：從行動中發現、研究、解決問題。 2.實用：能解決實際問題的計劃才值得 研究。 3.合作：又稱「合作性的行動研究」。 4.彈性：發展性，視情境、需求而變更。 5.協調：必須配合參與者所任職機關的政策與例行性運作協調，不可抵觸。 行 動 研 究 的實 施 原 則 6.可行性：必須符合研究者本身的能力 所及。 7.不斷考核或檢討：了解研究對象發展的 程度，修正行動，以達目的。 8.講求時效：必須能在一段合理的時間內 完成。 行 動 研 究 的實 施 步 驟 1.發現問題。 2.界定並分析問題。 3.草擬計畫。 4.閱覽文獻。 5.修正問題。 6.修正計畫。 7.實施計畫。 8.提正結論報告。 行動研究螺旋狀過程圖 行 動 研 究 的 優 點 1.研究在針對工作情境的問題，結果可以立即 應用。 2.研究者與實際工作者結合，利於問題之解決。 3.研究過程中的立即回饋與發展性有利該活動的 發展。 4.可促使參與研究的工作者獲得專業成長。 5.對參與研究的工作者研究能力的要求不高。 6.帶動研究的風氣。 行 動 研 究 之 限 制 1.品質不高 2.參與者在「研究」和「實際工作」兩種 角色調和上易生困擾 3.協調困難 4.研究的自行應驗作用 * *