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教师主页 教师主页 常用功能导航 试卷分析 标准试卷设置，标准试卷格式和各题满分设置 是学生试卷成绩录入和试卷导入的前提。 设置试卷编号、试卷名称。录入试卷的大题数目，点击“设定”设置各大题的名称。 如试卷分析只有大题，没有小题，到此试卷格式已建成，无须点击“下一步”。如果试卷分析中还有小题、小小题，点击“下一步”继续设置试卷格式。 标准试卷设置 任选一个班级代表年级的试卷 试卷满分值设置 标准试卷格式设定完，继续设置试卷各题的满分值。试卷各题满分值，是录入学生试卷成绩判断和试卷分析的依据。试卷满分值的设置时，各大题的满分值的和应等于试卷的满分，各小题的满分值的和应等于对应大题的满分。 设置试卷考核的知识点 设置试卷知识点和学习能力（识记、理解、应用、分析、综合、评价）的分布 双向细目表设置 试卷成绩录入 选择对应的班级（1）、考试类型（2）、考试科目（3）和试卷类型（4） 录入方式有加分和扣分两种方式，学生可录入自己的试卷成绩 各题得分系统会自动累加试卷总分，前面成绩管理中无需再次录入 只有大题的试卷成绩可以批量录入和导入，有小题和小小题的试卷需单个录入 管理员录入控制后，班主任和教师不能再录入和修改成绩 “登分名单”中可下载带有试卷格式的学生名单，便于试卷成绩的批量导入 录入提示 成绩录入 选择对应的班级（1）、考试类型（2）和考试科目（3）班主任和教师只能录入自己任教班级对应学科考试成绩 1 2 3 选择条件 成绩录入 录入提示： 按班级学号顺序进行批量录入 支持小键盘上、下键 输入成绩时把输入法切换到英文状态 免考、缺考、补考学生，把前面‘√ ’去掉在此不要输入，在“单个录入”中录入 管理员录入控制后，班主任和教师不能录入和修改成绩 录入成绩 数据处理 Excel处理工具的运用 页面下载Excel处理工具 “Excel_Process.exe”文件。 运行该文件，选择按模板要求准备的Excel文件，选择要处理的表单。 处理程序将按照系统需要的数据格式要求进行处理，处理完成请选择“保存”， 系统将自动生成“原文件名_处理后.xls”文件。 打开处理后的文件检查红色字体有没异常。 按处理后的文件进行数据导入 处理Excel的宏运用 点击页面上“处理Excel的宏”点击“复制”按钮对宏文件进行复制 按页面提示“工具 -- 宏 -- Visual Basic 编辑器-- 视图 -- 工程资料管理器 -- 双击‘ThisWorkbook’ -- 在右边粘贴 返回到数据的表单，双击任何一个单元格，程序将自动处理 按照处理好的数据进行导入 学生成绩Excel导入 成绩管理 ? 学生成绩录入? 学生成绩导入，进行成绩导入 试卷分析 ? 学生试卷录入 ? 学生试卷导入，进行学生试卷的导入 注意：按年级准备好Excel数据，班级中为数字编号，如“1，2” 成绩导入时要求班级、姓名和各科成绩为必需信息， 试卷成绩导入要求班级、姓名和各题得分为必需信息， 试卷导入前要求在系统中设置好标准试卷和各题满分 有时处理过的Excel表头会出现在中间位置，出现这种情况请手动把表头剪切到Excel的第一行 处理过后Excel表头出现在中间时，导入过程源字段将无法和目的字段匹配 成绩导入源字段无法显示问题 二、查看总分质量分析结果 使用 常规分析:群体优率、良率、及格率、 极差率、平均分、名次、学年总评、 成绩单 拓展分析:等级频数、标准分、档次、 M值、百分比、分数段频数分布、离差 高低分组、得分分布、名次频数、 进行 班级学习水平结构分析 综合分析班级各分数段、最高分、最低分、平均分、标准分、T值、优良率等信息 分析是否包含借入生选择 分析图中1班和2班，两个班级的平均分一样，但各班级的学生结构有很大不同。1班两极分化现象较严重，优生和不及格学生都较多，因而1班教学应适当补差；2班居中度比较高，良和合格学生分布学生较多，但优秀学生相对教少，因而2班教学应适当提优。 常规分析—群体优良率频数分析 常规分析—平均分分析 各学科各班平均分，四率分析，四率包括：优率、良率、及格率、极差率 各班级各科平均分总和的变化直方图，反应班级的整体实力， 黄线代表年级平均，绿线为大于年级平均，红色为小于年级平均 总分科目和分数段可灵活设置 统计总分各分数段人数和所占比例， 反映各班多科总分的学习水平结构