第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选小学语文《春雨的色彩》李国伟.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 春雨的色彩 学校：山东省青州市黄楼街道大尹小学 姓名：李国伟 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：语文 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）自读课文，画出生字。 （2）自制生字卡。 二、教学课题 1、知识:认识线、论等11个生字;会写你、们等16个字。 2、技能:正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感:感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。 4、态度:有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。 本课是一篇非常有趣的童话，分6个自然段，写了一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色的。小燕子说春雨是绿色的；麻雀说春雨是红色的；小黄莺说春雨是黄色的。它们各有各的理由。春雨听了它们的争论，下得更欢了。课文语言生动，富有诗意。：1、创设情境，激发学生自主探究、合作交流。2、寓教于乐，实现师生、生生互动。一、情境导入??? 同学们，春天到了，春雨给我们带来了什么（出示课件：春雨图）/view/13efdb8dcc22bcd126ff0c02.html你们喜欢这样的春天吗？我们就一起欣赏春雨的色彩。（出示课题）齐读课题。读了这个课题你们有什么问题想问吗？“春雨为什么有色彩？” 老师也很