七年级英语导学案Unit3(4-5).docVIP

铜川市局二中2013——2014学年第一学期七年级英语导学案 班级： 姓名： 组号： 评价： 主备： 初审 定稿 【课题】Unit Is this your pencil? 第4课时 Section B a—1e 【学习目标】：1.熟练掌握本课9个单词. 2.掌握句型：What’s this ？ It’a /an … How do you spell it？ 3.能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际. 【学习重点】： 确认物主关系以及拼读单词的句型. 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一 熟练读写本课9个单词. 1．个人自读，记忆本课单词． 2．小组互相检查单词读写情况． 3．完成P16页1a 将词语和图中物品搭配 学习任务二: 运用句型：What’s this ？ It’a/an… How do you spell it？ 进行自由交际． 1．1b.就图中物品进行问答练习 Ａ：Whats this ？ Ｂ：Its a pen. Ａ： How do you spell it？ Ｂ：P--E--N. 2.两人一组,练习新的对话. 3.对抗组竞赛,展示对话. 学习任务三: 听听力,完成1c,1d． 1．听录音,圈出1a中你所听到的物品． 2．听录音，在表中写出你所听到的物品. 3．Role-play.就1d中的物品进行对话练习。 二． 共同探究 教师寄语：Many hands make light work. 小组讨论句型Is this/that---?是否能用Yes, its. 来回答? 还有其他的答语吗？ ______________________________________________________________________. 三．当堂检测 1. 翻译下列短语 　1 一袋大米 ____________ 2 一支钢笔 ______ 3 电子游戏___________ 4 一张身份证_____________5 你的橡皮__________6 给你 ____________ 2.根据句意及首字母补全单词。 【课题】Unit Is this your pencil? 第5课时 Section B 2a~3b 【学习目标】1. 2.能读懂并会写寻物启示和失物招领. 【重点、难点】 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一 熟练掌握本节课14个单词. 1．个人自渎，记忆本节课的单词． 2．小组互相检查单词读写情况． 学习任务二 能读懂并会写寻物启示和失物招领. 1.学生阅读2b公告栏上启事圈出丢失的物品. 2.了解大意,跟读听力纠正发音.小组讨论互相解疑. 3.教师讲解,并引导学生归纳如何写寻物启示和失物招领. 4.完成3a并写出自己的寻物启示和失物招领. 学习任务三 学习下列表达方式： 1.打电话： 1）call sb.＋ at ＋ telephone number eg. Call me at 455-6868. 2 call sb. eg. Call me. 3 call ＋ telephone number eg Call 455-6868. 2.发邮件： 1）e-mail sb.＋at ＋邮箱地址 eg.E-mail me at 12580. 2 e-mail sb. You can e-mail me. 3.ask sb. for sth. 请求；恳求；向某人要某物. ask sb.to do sth.让某人去做某事 Eg. Ask for a job. 求职 ask him for help.请求他帮助. ask the teacher for it. My mother asks me to read English every day. 二． 共同探究 教师寄语：Many hands make light work. 小组讨论书写寻物启示和失物招领的要点:________________________________ 三．当堂检测 （一）翻译下列短语 ． 　　（1）失物招领 （２）学生证_________________ 　　（2）电子游戏 （４）一串钥匙_______________ （二）根据句意及汉意写出下列单词 （１）“Is this your ID card ?” “Yes, _________.” （２）“Is that her ring”“No , It _________.” 纠错与归纳 1 Is that her e________ ? 2 How do you