维也纳的教学设计.docVIP

《音乐之都维也纳》教学设计 东峨曼来小学 廖晓春 教学内容：语文苏教版五年级下册第十六课《音乐之都维也纳》 教学要求： 1、理解“摇篮”、“装饰”等主要词语的意思。 2、能找出表达课文中心的句子，学会围绕中心句来具体叙述。 3、凭借具体的语言材料，陶冶学生情操，培养学生喜爱音乐的情趣。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的。 教学用具：多媒体课件。 教学过程： 第二课时 一、谈话导入 1、齐读课题《音乐之都维也纳》 2、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都，它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。大家想到这美丽的维也纳游览吗？那就请同学们跟随作者走进维也纳。 二、初读课文 1、学生自读课文。要求：边读课文边想课文从几个方面具体叙述维也纳的。 2、根据学生回答适时板书。 三、重点引导学习第2自然段。 1、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮、装饰什么意思？、用什么装饰城市？、哪些词语最能突出维也纳整座城市都被音乐装饰起来? 让我们一起读出维也纳的美。 、小结：大家都看到了维也纳的一砖一瓦、一草一木都充满了浓浓的音乐气息，但维也纳人生活更是一刻也离不开音乐。 第二小组：、在维也纳的什么时候、什么地方都可以看到维也纳人的生活离不开音乐？、发挥想像，除了书上的介绍在维也纳还会在什么时候听到音乐？、让我们听着优美的华尔兹圆舞曲带着愉快的心情读好这个自然段。、小结：学到这儿让我们感到在维也纳无论是白天还是夜晚，无论是室内还是室外，无论是欢乐时还是庄严时刻，仿佛让我们感到维也纳的空气中也充满了音乐，所以在维也纳歌剧院、音乐厅星罗棋布。 第三小组：为什么国家歌剧院闻名世界呢？你能用文中的词语概括它的特点吗？（美观大方、色彩和谐、艺术品）。（出示课件）（在白板上相应的词语下面划线。圈出“2200”、“110”、“1500”等数据）你从这里的几组数据体会到什么？（雄伟壮观）这么雄伟壮观的世界歌剧中心大家想不想去看一看。抓住这些数据，你能通过朗读表现出它雄伟的气势吗？男生读、全班齐读。、小结：为什么作者的介绍能让我们感到清晰明了，就是在于作者按照从外到内的顺序抓住主要特点，运用了具体的数字使内容更形象具体。同学们在习作中就可以学习运用。 第四小组：雄伟壮观是国家歌剧院最大的特点。那么，金色大厅又有什么样的特点？（装饰精美、金碧辉煌）里面都有哪些精美的装饰呢？（16尊音乐女神像、音乐大师的金色胸像、音乐女神的彩像）。、按什么顺序介绍？让我们把满目的金碧辉煌、金光闪闪深深印在脑海里，读出金色大厅的非凡气派。 4、如果你是一位音乐家，你想不想在这里举办自己的音乐会？能在这举行音乐会是多么的自豪、荣幸。 5、连总统都亲自出席，看来一般人还真去不了。但是同学们，你知道吗，有一位中国人就曾经在那里表演过。你知道她是谁吗？我们一起来欣赏一下。 欣赏视频——《爱我中华》 五、拓展训练 1、课文学到这里，同学们喜欢维也纳 音乐的摇篮 音乐之都维也纳 用音乐装饰 离不开音乐 世界歌剧中心、金色大厅? 学 校： 东 峨 曼 莱 小 学 学 科： 语 文 课 题： 《音乐之都维也纳》教学设计 年 级：五 年 级 下 册 姓 名： 廖 晓 春 3