人教版八年级上册地理学科导学案030101.docVIP

新拨中学地理学科导学案 备课人/授课人：赵小东 编号：030101 课型：展示引领课 授课时间：2013年12月02日 课题：第一节 自然资源的基本特征 知识目标： 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 能力目标： 能根据自然资源的基本特征区分可再生资源和非可再生资源。 情感、态度、价值观目标： 能正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。 教学重难点： 区分自然资源和非可再生资源，掌握节约和保护自然资源的基本方式。 自学引导： 阅读课本62页至66页内容，完成下列要求： 什么是自然资源？ 2、什么是可再生资源？什么是非可再生资源？ 对于可再生资源和非可再生资源我们应该分别怎么去使用？ 对于可再生资源，我们应该 ； 对于非可再生资源，我们应该 只有这样，才能使自然资源都实现可持续利用。 4、我国自然资源的现状是：自然资源 但自然资源的人均占有量 。 合作解疑及展示评价： 5、下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说出理由。 温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 可再生资源有： 理由： 非可再生资源有： 理由： 6、可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合课本64页的图文资料，谈谈你的看法。 达标检测： 1、下列是四位同学的对话，其中错误的是（ ） A、我们学习用的书本和纸张，原料来自森林木材 B、我们所吃的稻米和小麦等粮食，都是利用土地资源收货的农产品 C、我们家的冰箱、电视机等用的电都是利用水资源生产的 D、我们写字用的铅笔芯是用矿产资源石墨制作的 2、我国自然资源总量和人均量在世界上的位次有明显的差别，产生这种差别的原因主要是（ ） A、我国的自然资源十分贫乏 B、我国的人口众多 C、我国的自然资源十分丰富 D、我国人口的总量与自然资源的总量十分吻合 3、阅读下表，回答问题： 矿产总量 耕地面积 森林面积 河流年径流量 总量世界位次 第三位 第四位 第六位 第六位 人均世界位次 第53位 第67位 第121位 第110位 1）我国自然资源的基本特征是什么？ 2）怎样对待我国人均资源不足的问题？ 3）我国在报刊上经常读到有关我国自然资源存在危机的文章，这与我们“资源大国”似乎有矛盾，你对此有何认识？ 课时回顾总结： 教师寄语：三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 第三章 中国的自然资源 班级：八年 班 姓名 1 人教版八年级上册地理学科导学案