综合性学习我也追星教案.docVIP

综合性学习：我也追“星”活动方案目标：1、通过搜集整理资料,开拓学生读书视野，培养动手能力。2、通过活动，让学生了解和认识名人，对学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，帮助学生树立健康的价值观和人生观。3、?通过实践活动，充分展示学生个性，提高口头和书面表达能力，培养创新和合作意识。活动重点：从个人实际出发，寻找恰当合作对象，确定小组活动方案，充分展示个性特长，培养合作、创新意识。课时安排在课前搜集整理信息的基础上，用一课时开展活动，展示成果。课前准备：1、 教师准备：A确定活动内容。B确定组长名单。C根据学生自愿报名情况，分成小组。D用竞选方式确定主持人，并指导写好主持人串词。E老师抽查准备情况2、自主准备：A组长确定本组成员并组织成员确定本组活动方案。B根据小组活动方案分工收集、整理资料。、组长组织好本组活动，并接受教师抽查。活动课前由主持人组织协调各组活动,至少排练1次。教师要求：?1、周的时间搜集整理资料，并进行活动的准备。2、据个性特点，从个人实际出发，自由组合，小组合作完成。3、利用课外时间通过上网、查阅快报杂志等多途径搜集资料。4、鼓励多种形式人人参与。活动过程：一、二、 1、??? 正方一辩阐述观点（时间3分钟）； 2、?? 反方一辩阐述观点（时间3分钟）； 三、 1、??? 正方二辩盘问反方一、三、四辩； 2、 反方二辩盘问正方一、三、四辩； 四、 15分钟） 1、? 正方首先发言； 2、???双方交替发言； 3、??? 每人每次连续发言时间不超过1分钟。 五、 1、???反方四辩作总结（时间3分钟）； 2、 正方四辩作总结（时间3分钟）。 六、 选出?胜利方 七、 1、? 本场比赛的获胜方； 2、 对该场比赛进行点评。 辩论赛评分标准 一、 100分，实行扣分制度； 二、 10分，视该队是否具有辩论队基本素质及整体精神风貌进行酌情量分； 三、 20分，视该队在比赛中配合默契程度酌情量分，若出现两人及两人以上 四、 40分，具体包括普通话流畅10分，语言文明10分，语言表达诙谐幽默能很好地调动场上气氛20分； 五、 30分；