大学生思想状况调查方法简明讲义.ppt

大学生思想状况调查方法 授课人：孙启武 中国地质大学（武汉） 马克思主义学院应用心理学研究所 学习目标 了解科学调查的基本概念 了解科学调查的基本流程 了解几种调查方法 无法让你成为一名合格的调查者 科学调查？ 科学？ 定义 内容：科学是一种有系统、有组织地描述事物间规律的知识。 过程：科学是发现事实，建立关联，解释规律的过程。 科学产生的原因 人类理智的好奇 功利性目的 科学的基本目的：科学是为了探索自然界事物间的秩序、一致性及规律。 科学方法的特征 可控制性 可操作性 可证伪性 可重复性 可争辩性 公共性 如何操作化 依据文献探讨来操作化 专家意见 研究者自己界说 构念操作化之例一 “人群中互动与情感存在直接关系”，此命题可转成下列”假设”。 互动：ECV用“打电话次数”来衡量。 情感：ECV用“彼此拥抱次数”来衡量。 假设：“打电话次数与拥抱次数呈现正相关” 构念操作化之例二 “工业化程度与人际互动呈负相关”，此命题可转成下列”假设”。 工业化程度：ECV用”每年汽车的生产量”来衡量。 人际互动：ECV用”人与人面对面见面的次数”来衡量。 假设：“汽车生产量愈高，人跟人见面次数就愈低”。 构念操作化之例三 “各国自杀率是与人民信仰(主义)有关”，此命题可转成下列二种”假设”。 分析单位：社会群体 个人主义：ECV用“新教”。 集体主义：ECV用“天主教”。 假设一：新教徒普及的国家，自杀率比天主教国家高。 假设二：西班牙(天主教)自杀率比瑞典(新教)低。 构念操作化之例四 社会整合程度低?心理压力大?偏差行为较多，此命题可转成下列“假设”。 分析单位：可以是“社会群体”、亦可以是“个人” 假设分二阶段：(1) 社会整合程度?心理压力。 (2) 心理压力大?偏差行为 效度 What is validity The best available approximation to the truth or falsity of a given inference, proposition, or conclusion A set of standards by which research can be judged The Causal Context Conclusion Validity What you did and what you saw? Your program and your observations? Internal Validity What you did and what you saw? Your program and your observations? Can we generalize to the constructs? External Validity Can we generalize to other persons, places, times? The Validity Questions are cumulative... Threats to Validity How you can be wrong in making your inference Specific factors that can bias or distort your conclusions A list of common threats to the quality of your study A “checklist” you can use in planning your study 科学调查的基本流程之研究设计（Maxwell,1996:p7） 问卷调查法 问卷设计的基本原则 1．目的明确性原则。任何问卷调查都是有目的的：证实 或证伪某个结论。目的明确是问卷设计的基础。只有 目的明确具体，才能提出明确的假设，才能围绕假设 来设计题项。 2．题项的适当性原则。选择的题项要与研究假设相符， 即所选择的问题是针对研究假设的，是研究假设合理 的内涵和外延；所选题项在数量上要适当。确定适当 数量的题项可根据以下两点来确定：①根据一般经验； ②根据预试的结果。 问卷设计的基本原则 3．语句理解的一致性原则。语句理解一致性，是指研究 者与被试，以及被试之间对问卷题项语句的理解都要 一致；如果不一致，就达不到研究者所要测量的目的。 4．调查对象的合适性原则。即选择的对象要符合对研究 假设的推论；问卷的结构（开放式或封闭式）、题项 的形式及用语都要考虑调查对象的合适性。 问卷设计的基本原则 1．验证什么假设？用什么理论框架建构假设？如何对 研究的概念下操作性定义？如何对