(word)中卫五小四到六年级英语单词认读竞赛活动实施方案.docVIP

中卫五小四——六年级英语单词认读竞赛活动实施方案 2014——2015学年第二学期 活动主题 为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况, 扩大学生 的词汇量, 丰富学生的英语学习生活, 促进学生主动学习英语，决定于第9周举行我校的“英语单词认读竞赛”。目的就在于加强我校小学生对英语单词的记忆和理解运用，提高同学们的英语学习意识，便于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。 组织领导 1、本次活动总体策划及组织安排：教导处【责任人：张海燕 张彩】 2、各年级活动组织【责任人：英语教师、及 4——6年级各班班主任】 3、比赛试题的编辑整理：英语老师 四年级负责人：张淑丽 五年级负责人：陈彩霞 六年级负责人：高 杰 审核汇总整理：高雪芳 活动时间： 第9周（具体时间另行通知） 四、参赛对象：4—6年级全体同学 五、参赛地点：五楼多媒体大厅 六、比赛内容：主要为本学期课本上要求学生听、说、读、写四会单词，外加上一些常用短语和少量非本册书词语。 七、比赛程序： （一）活动第一阶段:宣传阶段 活动内容：各班英语教师总结所学单词，整理成资料指导学生利用课外时间记忆。向学生说明比赛流程。 ?（二）活动第一阶段:预选阶段 各班进行初选，每班选出5名参赛选手，于4月24日（即本周星期五）前由英语老师上报各班参赛学生电子名单。 （三）活动第三阶段:竞赛阶段 1、活动内容：分为5个环节，测试的题目中既有基础四会内容，又有灵活提高的拓展内容，重在检测学生能否将所学知识灵活运用，同时也能看出教师课堂上对基础知识和拓展内容的处理情况。于4月28日前，英语老师将比赛试题以PPT形式编辑整理，上交至教导处。 具体环节： 单词认读（出15组，每组5个单词，读对一个单词得1分） 补充填写（单词填空，补充字母，使单词填写完整，出15组，每组5个，每个1分） （3）猜猜意思（以班为单位，每班选出两名选手，一个根据单词来表述，另一个猜出单词，出6组，每组5个单词，每组题满分为10分，全答对者得满分，每答对一个得2分。） 词语接龙 单词变形 八、奖项评选： 评委组成员：高学芳 陈彩霞 张淑丽 高杰 计分组成员：张彩 周君 高芳 评奖以年级为单位，分别评出个人和班级奖项。 个人名次：评出各年级一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖五名。 班级名次：按个人名次积分和班级平均分数，评选本年级单词优胜奖的班级，每年级选一个班，对相应班级的英语课任老师发优秀辅导教师奖。 九、其他事项 1、会场布置：张彩 2、音响、照相：袁永红 3、奖状制作：许军山 4、主 持： 李薇 教务处 2015年4月20日 1