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《大雁归来》 教学案 课型：新授 时间： 月 日 课时：1课时 一、学习目标 1、学习本文抒情的语言。 2、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 3、了解作者用拟人手法描写大雁。 4、体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。 二、学习重点 1、体会本文浓郁的抒情色彩。 2、理解文中表意含蓄的几个难句。 三、学法指导 从文章中提取有用的信息，说说大雁的生活习性。注意把握课文中知识与情感两种成分的轻重，分析作者字里行间注满的爱鸟之情，增强保护野生动物、珍爱野生动物的意识。此外，体味本文形象生动的语言特点。 四、学习过程 预习导学 每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。 （一）自查资料，将查到的关于作者、文章背景等资料整理归纳后写下来。 （二）自读课文，整体感知，完成部分“冲关”练习。 1、 给下列加字注音。 迁徙 雾霭 窥 探 缄 默 狩 猎 凋 零 滑翔 顾忌 2、解释下列词语。 凋零： 迁徙： 缄默：窥探： 雾霭： 狩猎： 顾忌： 目空一切： 4、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 a．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 b．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 c．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。 巩固练习 《大雁归来》选自《________》，作者利奥波德是________国著名_______者。 《大雁归来》的主旨是呼吁人们________。 根据课文选词填空，每词只选用一次。闲荡 滑翔 穿行 盘旋 （1）大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上_______，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。 （2）它们低低地在沼泽和草地上空曲折地着_______，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 （3）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的_______，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿伸出双脚。 （4）终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘_______下来。 4、根据解释写成语。 （1）没有什么声响。 （2）一切者不放在眼里，形容极端狂妄自大。 （3）形容毫不动摇。 课内语段阅读。 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。① 　　如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 　　向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 　　三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我们的大雁又回来了。 　　5．画线句①的含义是什么？ 　　6．大雁的飞行路线是曲线还是直线？ 　　定期迁徙的大雁在黑夜将飞行_________英里。 　　7．由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？ 　　8．画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？