13.旅鼠之谜_课件.pptVIP

　 位梦华 国家地震局地质研究所研究员，享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家。 1998年，位梦华第六次进入北极考察，成为第一位在北极越冬的中国科学家。 旅鼠，是一种哺乳（啮齿类） 动物，主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食。常年居住北极，体形椭圆， 四肢短 小，比普通老鼠要小一些，最大可长到 15厘米，尾巴粗短，耳朵很小，两眼闪 着胆怯的光芒，但当被逼得走投无路时， 它也会勃然大怒，奋力反击。爱斯基摩 人称其为来自天空的动物，斯堪的纳维 亚人 称之为“天鼠”。 1．给下列红字注音。 媲美 挑衅 迷惘 笃信　 啮齿 滑稽 徘徊 逃窜 (pì) (xìn) (wǎng) (dǔ) (nìe) (jī) (huái) (cuàn) 一、预 习 1．读准下列划线字的读音 媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ） 啮齿（ ） 苔藓（ ） 前赴后继（ ） pì xìn dǔ wǎng niè tái xiǎn fù 　2．解释下列词语 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上 去，形容踊跃前进，连续不断。 　媲美：比美；美好的程度差不多。　　 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 　道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛 指传闻的，没有根据的话。 笃信：忠实地信仰。 　　 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。 阅读课文, 感知归纳 一、归纳北极旅鼠的三大奥秘 第一大奥秘： 繁殖能力惊人 第二大奥秘： 繁殖过多时，旅鼠就会有许 多奇怪的自杀行为：或停止 进食，或在天敌面前主动挑 衅，或改变毛色吸引天敌 第三大奥秘： 死亡大迁移 提示：（文中标志性的文句） “这还只是旅鼠的第一大奥秘” “这就是旅 鼠的第二 个难解之迷” “这就是旅鼠的第三大奥秘” 二、文中多次写到“我”听了丹尼斯介绍之后的反应，找出对“我”的反应描写的词语，思考一下“我”的反应在文中起到什么作用？ 提示： 怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑 推动 情节的发展 变色前 变色后 你认为是什么使得旅鼠进行这种不顾一切的“死亡大迁移”？ 是旅鼠在长期进化中形成的一种控制种群繁殖过快机制，使得旅鼠进行这种不顾一切的“死亡大迁移”。 1、旅鼠的奇特行为给我们什么启示？ “人类也许应该从旅鼠身上学到 点什么。例如，如果人类也毫无节制 地繁衍下去，也许有一天不得不走旅 鼠的道路。” 讨论一下，这样说有无 道理?为什么? 时 间： 地 点： 人 物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 有一天 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 “我”和丹尼斯?马洛拉斯先生 “我”捉到一只旅鼠。 “我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。 丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。 领会、学习本文独特的写法 1、记叙文。理由：通篇都是对话形式，又急需的六要素：时间——有一天。地点——巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址。人物——“我”和丹尼斯。事件的起因——我捉了一只旅鼠。经果——“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘。结果——丹尼斯就旅鼠行为发表自己的感想。 2、说明文。理由：全篇讲的都是旅鼠的知识，还运用了举例子、列数字、打比方等说明方法。 采用记叙的框架、对话的方式来 介绍科学知识，兼有记叙文和说明 文的特点，因此，本文的文体是： 记叙文和说明文的杂交体，它的 优点是既给人以知识又使人读来 饶有兴趣。 文体特点： 拓展延伸 除了旅鼠之外，其他动物身上也有一些奇异的现象，你能不能举出几种动物的例子？ 思考 旅鼠的自杀行为能给人类什么启示 材料： 美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972 年就人口的未来写道：目前，世界人口正以 每日20万或每年700