五柳先生传示范课教案.docVIP

《五柳先生传有感情地朗读、背诵全文。了解五柳先生的三个爱好，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。1．反复诵读课文，积累优美的文言词句，体会文章的精妙之处。2．分析归纳五柳先生的特点体味五柳先生安贫乐道、不慕荣利、旷达自任的品格和情趣培养高洁的志趣；?学习理解五柳先生的“好读书，不求甚解”的读书方法、态度，品鉴五柳先生安贫乐道、不慕荣利、旷达自任的品格和情趣，培养高洁的志趣；能结合注释翻译课文，积累文言词语解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法，陶渊明五柳先生传教学过程陶渊明陶渊明，?名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。陶渊明初读课文，整体感知。?（5分钟） （出示幻灯片）陶渊明五柳先生传放录音学生自由大声朗读课文，嗜(shì)酒?? 辄(zhé)尽???? 吝(lìn)情???? 短褐(hè)箪(dān)食?? 汲汲(jí)????? 俦(chóu)????? 觞(shāng)教师指导朗读节奏， A．因／以为／号焉 ??B．亲旧／知其／如此 ??C．曾不／吝情／去留 ??D．其言，兹若／人之／俦乎? ．学生齐读课文整体感知课文内容。。?三、翻译课文，积累字词。（10—15分钟） 、理解重点字词。（结合幻灯片）欣然环堵戚戚汲汲酣觞、句子。（出示幻灯片）造饮辄尽，期在必醉??? 短褐穿结，箪瓢屡空忘怀得失，以此自终??? 衔觞赋诗，以乐其志