2013年高考化学一轮复习 2.2《分子的立体构型》第2课时教学案 新人教版选修3.docVIP

2013年高考化学一轮复习教学教案：2.2《分子的立体构型》第2课时（人教版选修3） 学习目标： 认识杂化轨道理论的要点； 进一步了解有机化合物中碳的成键特征； 能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子的构型。 导学提纲： （自学、讨论）鲍林提出杂化轨道理论的目的是什么？什么是杂化轨道？ 提出杂化轨道理论的目的：合理解释分子的空间构型。 在形成多原子分子的过程中，中心原子的若干能量相近的原子轨道重新组合，形成一组新的轨道，这个过程叫做轨道的杂化，产生的新轨道叫杂化轨道。 （自学、讨论）甲烷分子的轨道是如何形成的？ （思考、讨论）阅读教材P39～40，并查阅相关资料，请思考：轨道进行杂化时，轨道的数量、能量、以及在空间的分布（形状）是否发生了变化？如果变化，又是如何改变的？请分别以sp、sp2、sp3杂化轨道为例说明。 轨道进行杂化时，轨道的数量没有发生改变，但轨道的能量、以及在空间的分布（形状）均发生了变化。 sp 杂化：同一原子中 ns-np 杂化成新轨道：一个 s 轨道和一个 p 轨道杂化组合成两个新的 sp 杂化轨道。杂化轨道间的夹角为180°，分子的几何构型为直线形。 sp2杂化：同一个原子的一个 ns 轨道与两个 np 轨道进行杂化组合为3个sp2 杂化轨道。杂化轨道间的夹角为120°，分子的几何构型为平面正三角形。 sp3杂化：1个s轨道和3个p轨道会发生混杂，得到4个相