同等学力考试-西方经济学课后计算题分解.ppt

人应该要有些想象力 爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要”，这是因为知识只局限于已知世界，而想象力将延伸到未知世界。 随着时间的推移，有些知识会过时，有些知识会被证明并不正确。 多年以后，当你们回首往事时，可能会感受到，让你们受益最大的，并不是哪门课程的具体内容，而是在学校受到熏陶的理念和思路，培养出的好奇心和想象力，结识的同学和师长。 大学生学习与考试的经济学视角 作为一名大学生，不应该是无意识的行为者，而应该是自己行为的责任者和管理者！ 进入大学以后，在学习与考试问题上，如何迅速实现由“要我学习”到“我要学习”、由“应试教育－应付考试”到“素质教育－自主学习”的转变，是一个十分成迫切的问题。 在此不妨结合经济学知识，谈一点儿粗浅看法。 关于学习 对于大学生来说，学习主要靠：兴趣、爱好、理想与志向。 对于一个年满18周岁的成年人来说：爱好／热爱与兴趣是最好的老师，理想与志向应当是基本动力，而生存竞争与发展需要则可能是最直接的动力。 我们还知道：童年无知可爱，少年无知可笑，青年无知可怜，中年无知可悲，老年无知可叹！ 关于考试 我认为考试是为学习服务的，对不同的人起的作用也不同。对“懒惰者”起督促作用，对“进取者”起提高作用，对教师与学生可起到检查、评估和改进作用。 因此可以说,考试／考查只不过是一种手段：督促学习的手段，总结提高的手段，检验效