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浅谈综合实践活动研究资料的保存 姜堰市唐元中心小学 钱明 钱彬 综合实践活动课程走进了日课表后，学校领导高度重视，专门成立了课题组，研究综合实践活动课程。通过学习，我们的思想认识提高了。从校内到校外、从家庭到社区、从城市到农村、从名胜到古迹、从动物到植物，多元化、全方位地确定活动主题，制定活动实施方案。我校的每一个活动主题都遵循学生认知规律，紧贴学生生活实际。学生的兴趣非常浓厚，能围绕主题，确定自己研究的子课题。孩子们深入家庭、社区、工厂、农村、商场、街道、居委会采访、调查、拍摄、采集……。一段时间以后，形成了许多有价值的成果资料。面对这些原汁原味的研究成果资料，我校综合实践活动课程组的全体同仁一致认为：把活动主题、实施方案、计划、总结以及活动中孩子们收集的相关资料分门别类，逐一登记造册收集起来，陈列在资料室里。这样既能让学生自己欣赏到自己的研究成果、品尝到了成功的喜悦，又能为今后开展综合实践活动课程提供借鉴的机会。历年来，我校是通过以下几个途径，将师生们收集整理出来的资料保存起来的。 档案袋保存。档案袋保存是综合实践活动研究成果资料最原始、最常见、最普通的方法。综合实践活动课程实施初期，人们习惯地把研究主题、计划、研究出来的资料，统统地塞进档案袋，沉睡在柜橱里。结果学生失去了对综合实践活动研究的信心，加之家长受应试教育的影响，生怕孩子深入田间地头、街头巷尾，调查研究占用语