海南省九届中学物理年教师课堂教学大赛初中比赛点评.docVIP

海南省九届中学物理青年教师课堂教学大赛初中比赛点评 海南实验中学?? 徐建华 1、参与度——全员参与、全程参与、有效参与。 学生参与的表现——一种积极主动的学习状态。 2、亲和度——形象和教态、语言和思路、气氛和感染力 教师亲和的表现——善于建立一种和谐默契的师生双边关系， 善于营造促进学生学习成长的课堂气氛。 3、自由度——从学生角度来说：有没有必要的思考讨论的时间 有没有必要的动手展示的机会、有问题时有没有质疑机会。 从老师的角度来说：问题是否适当，启发是否有效。从资源整合和利用的角度：教材、生活、生成资源能否自如有效整合、恰当运用。 恰当的自由度的表现：在充分尊重学生主体地位前提下的高效主导。 4、准确度——教学目标的准确确定和准确落实 教学重难点的准确确定和重点突出、难点突破。 准确的表达、详细得当的讲解，操作正确、规范、可见度高。 5、创新度——教材处理、教学设计方面的创新。 教学实施过程中的灵活、机智。 板书设计的独俱匠心。 有创新度的教学表现为有的教学环节的实施出人意料之外，又在情理之中，且效果好。 这五个维度反应了这样的视角：学生状态、教师素养、师生双边关系、学科特点、师生体验和发展。 二、从五个维度对本次大赛进行评价 1、参与度 选手的共同优点是非常重视学生的参与度，并且用各种方式积极促进学生参与度的提高。从选题上看，八位选手有六位选题《测小灯泡的电功率》，很