王长中有效课堂观察与反馈分解.ppt

一、热身活动 泡泡室内操（一）.mp4 或吹泡泡活动 二、目标达成 对今天的交流，大家期待有哪些收获？ 1、了解教育及教学的目的目标是什么？ 2、了解什么是有效课堂观察与反馈 3、如何开发与使用课堂观察表？ 4、如何进行有效反馈？ 三、教育：为什么？（教育要培养什么样的人？） 基于我们在做各位同仁的经验，如何评价现在的教育教学？ 1、在理念上注重实用化、功利化、工具化，以传授知识技能为要，甚至，传授我们自己都没有搞清楚的”知识”。 2、在方法上注重“规训”，通过单向度强制性灌输式，迫使学生按统一标准接受“型塑”。 其特点是“服从高于自主，听话高于思想，接受高于创造，一致高于独立”，所遮蔽的恰恰是教育中作为主体的人。这样的教育模式，造就了大量的多顺从少创见者、“心甘情愿的机器人”。 注重培养个人的独立思想、自由精神、健康人格、公民观念、规则意识、质疑勇气等等，使人们养成对智慧以及真、善、美的追求，实现精神成长，进而追寻一种良善的美好价值的生活。 实现自我生存发展、实现自我价值 四、如何对课堂进行观察？ 讨论：进入课堂看什么？每个小组列出几点。 （一）微观层面 （二）宏观层面 第一部分：课前——课堂教学计划和课前准备 第二部分：课堂教学当中——教学和学习 （重点） 第三部分：课后——教师的反思、观察者的反馈意见 第一部分：课前