交互式电子学习资源制作技巧与策略课件.pptx

交互式电子学习资源制作技巧与策略 四川师范大学计算机科学学院 何　建 QQ: 605750052 模块一、尝试具有交互特征的微课教程制作 Adobe captivate篇 比较两种不同录屏微课给学习者的别样体验 我们以制作“在PPT幻灯片中插入swf动画” 的微课教程为例： 方法一，选择“录屏大师”制作具有线性播放特征的微课教程 方法二，选择“Adobe Captivate”制作允许学生互动参与的微课教程 对这两种类型微课视频有什么看法？ 交　流 学习者是否能清晰地明白我的每一步操作？ 需要学习者参与练习吗？ 学习者在练习中可能会需要什么样的提示？ 教师不在场的情况下，如何对学生的操作进行评判？ 思　考 参与 Do it yourself 尝试用Captivate制作具有人机——交互特征的教程 模块二、学生自测试题的制作 Adobe captivate篇 使用Adobe Captivate建立问题幻灯片的一般工作流程 在打开的项目中，选取要在其后插入问题幻灯片的幻灯片； 选取测验菜单问题幻灯片； 选择问题类型； 使用幻灯片可用的各种选项来建立问题； 指定正确答案； 设置对象特性和幻灯片特性； 设置问卷特性； 预览，调试。 依照一般工作流程建立问题幻灯片； 选择“填空题” ； 输入问题，设置对象特性(字符、格式、阴影等)； 在问卷特性选项卡，指定题目分值，设置可选项、动作等，标记空