【优化方案】2017高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采课件 岳麓版必修3.pptVIP

栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课　文艺复兴巨匠的人文风采 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 课程标准 学习目标 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 1.全面把握文艺复兴运动出现的历史条件。 2.以人物为主线，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 3.正确评价文艺复兴的历史地位。 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 资本主义萌芽 古希腊 个性解放 但丁 十日谈 二、文艺复兴的艺坛三杰 　概况 人物　　 代表作 艺术风格 地位 达·芬奇 《最后的晚餐》 《_________》 用写实的绘画揭示_____的善恶 其杰作成为欧洲画廊的拱顶之石 ______ _____ 《大卫》 《摩西》 创作专注人体，他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质 他被誉为“市民英雄的创造者” 拉斐尔 《__________》 擅长画圣母像，他的绘画优雅、和谐和高度完美 他被称为“_________”，他的绘画被视为古典美术精神的典范 蒙娜丽莎 人性 米开朗 琪罗 西斯廷圣母 画圣 三、莎士比亚的戏剧 1．代表作：《______________》，剧中的男主人公哈姆雷特是他精心塑造的人文主义者形象。 2．作品特点：人物形象富有个性，深刻反映人生矛盾的多样性和复杂性。 3．评价：莎士比亚是英国人文主义的杰出代表，其戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲______________文学的发展有着极其深远的影响。 哈姆雷特 现实主义 (1)根据史料一并结合所学知识分析佛罗伦萨为什么能够成为意大利文艺复兴运动的中心。 提示：①佛罗伦萨资本主义萌芽产生较早。 ②佛罗伦萨建立了城市共和国，资产阶级掌握政权。 ③有一批熟悉古希腊罗马的文化典籍的学者，产生了但丁等人文主义学者和大师。 (2)根据史料二回答后期文艺复兴与早期相比有哪些新特点？ 提示：范围遍及西欧；内容涉及政治哲学、自然科学等各领域；以创新为主；成就辉煌。 (1)“先世纯粹的光芒”指什么？史料一表达了彼特拉克怎样的思想主张？ 提示：人文主义。批判了封建教会的腐朽专制，表达了对个性解放的追求和未来理想社会的向往。 (2)史料二从哪些方面高度评价了文艺复兴的影响？ 提示：打破了中世纪神学的桎梏，掀起了思想解放的大潮；动摇了神学的无上权威；丰富了人类的思想文化宝库。 一、文艺复兴的实质和影响 1．实质：是一场资产阶级反封建的思想文化运动。 2．积极影响 (1)经济上：促进了欧洲资本主义萌芽的发展，推动了15、16世纪新航路的开辟。 (2)政治上：动摇了罗马教会的权威，对16世纪的宗教改革运动起了推动作用。 (3)思想上：打破了宗教神学的桎梏，促进了思想解放，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。 3．消极影响：对人文主义过分推崇，造成运动后期个人私欲膨胀、道德败坏和社会混乱。 二、文艺复兴时期的人文主义者、艺术家对待宗教问题的态度及原因 1．态度 (1)反对神学对人的束缚，利用基督教。 (2)将古典人文主义思想与基督教相结合。 (3)以宗教的形式表现人文精神。 2．原因 (1)新兴资产阶级没有成熟的思想体系。 (2)天主教会势力强大，这种做法容易被人们所接受，容易表现和宣扬人文主义精神。 (3)文艺复兴时期的人文主义者和艺术家都是虔诚的天主教徒。 栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代