【优化方案】2017高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第10课 梨园春秋课件 岳麓版必修3.pptVIP

栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第二单元 中国古代文艺长廊 第10课　梨园春秋 第二单元 中国古代文艺长廊 课程标准 学习目标 了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 1.知道元杂剧的地位及特点。 2.明确京剧产生的原因及艺术特色。 第二单元 中国古代文艺长廊 一、戏曲的起源 1．原始时代：中国古代的戏曲起源于祈获丰收和狩猎胜利的原始宗教歌舞，这种带有巫术色彩的仪式活动被后人称为“_____”，蕴涵着戏曲的萌芽。 2．春秋战国以后：宫廷晏乐、______________具有更多的戏曲元素。 傩 杂技百戏 3．唐代：宫廷中设有教练歌舞艺人的专门场所，称“_________”。 4．宋代：出现了喧闹的集市和专门的娱乐场所——瓦舍。两宋之际浙江温州一带流行的“__________”，形成了完备的戏曲形式。 梨园 南戏 二、元杂剧与昆曲 1．元杂剧 (1)兴起：元朝时在北方兴起。 (2)特点：将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合，标志着中国古代戏曲的__________。 (3)代表：___________、白朴、马致远、郑光祖被称为“元曲四大家”。 成熟 关汉卿 百戏之祖 三庆班 汉调 念 净 打 国粹 (1)依据史料一指出宋代南戏主要流行于社会哪个阶层？体现了怎样的社会功能？ 提示：阶层：主要在民间流行，一般由民间艺人或下层知识分子创作。功能：揭露社会黑暗，表达劳动人民的愿望和要求。 (2)史料二反映什么戏剧形式？并指出推动其发展的因素。 提示：形式：元杂剧。因素：城市经济的繁荣与市民阶层的壮大；知识分子地位低下，对社会不满的宣泄。 (3)依据史料三并结合所学知识，归纳京剧形成的经济文化条件。 提示：经济：商品经济发展；市民阶层壮大。文化：传统戏剧和文学为其提供了丰富题材；各种戏剧的交融发展为其提供了艺术借鉴。 栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第二单元 中国古代文艺长廊