【优化方案】2017高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义思想的起源知能演练学业达标 新人教版必修3.docVIP

第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义思想的起源知能演练学业达标 新人教版必修3 [随堂巩固] 1 2015·广东学考 提出“人是万物的尺度”的哲学家是 亚里士多德 B.苏格拉底 普罗泰 塔 戈拉 D．梭伦 解析：选C。古希腊哲学家普罗泰戈拉 即普罗泰格拉 提出“人是万物的尺度”选择C项符合题意。 智者运动是西方的第一次思想解放运动智者学派研究的核 人在社会中的作用 知识与美德的关系 雅典工商业的发展方向 自然环境对雅典的影响 解析：选A。智者学派出现的时代背景是人在社会中的地位日益突出智者学派因此将研究的对象转移到人类社会他们特别强调人的价值。故选A。 2016·湖南益阳高二检测 智者学派运动被看作是西方人文精神的滥觞其代表人物普罗泰格拉则被视为西方第一次思想解放运动的先驱其核心思想内容是 A强调追求真理 提倡怀疑精神强调人的价值和地位 尊崇理性强调道德作用 提倡人性强调道德和知识合二为一 解析：选B。普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”认为人的感觉是判定一切的准绳而反对智者学派的人认为他们巧言善辩、假冒智慧称其为“诡辩学派”故A项错误；智者学派反对迷信特别强调人的价值认为人的感觉是判定一切的准绳树立了人的尊严和权威故B项正确；智者学派重视人的作用但忽视道德故C项错误；苏格拉底对人性本身的D项错误。 提出“美德即知识”的古希腊思想家是 苏格拉底 B．普罗泰格拉 亚里士多德 D．伯利克里 解析：选A。苏格拉底提出“美德即知识”重视道德的作用故A项正确。 从智者学派到亚里士多德人文主义思想发展的相同点是 对自然界 B．以人为本洞察宇宙探索人生 使哲学真正成为一门研究“人”的学问 放弃对自然的探讨而去研究人自身 解析：选B。本题旨在考查学生综合分析判断问题的能力。依据题干中的关键词“人文主义”可排除A项；苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问可排除C项；希腊人文主义者关注“人”但未完全放弃对自然的探求故D项错误。答案为B项。 在古代雅典不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对 阻碍社会经济的发展 引发外族的入侵和奴役 导致雅典人口的流失 危及社会秩序和道德 解析：选D。智者学派过分强调个人主观的感受忽视人们认识的共同性认为没有是非之别。这样的思维方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门从而会危及社会的秩序和道德这是最使人担心的。 [课时作业] 一、选择题 万物的存在与否事物的形态性质全在于人的感觉一阵风吹过有人觉得冷有人觉得凉爽难受与惬意全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是 人是万物的尺度” 美德即知识” 认识你自己 人人生而平等 解析：选A。本题主要考查古代雅典智者学派的主张。智者学派的基本哲学思想是感觉主义、相对主义和怀疑主义的认识理论认为知识就是感觉断言各个人的感觉都是真实的把个人的感觉作为真理的标准。普罗泰格 2． 2016·黑龙江齐齐哈尔实验中学高二检测 普罗泰格拉有一句名言至于神我既不知道他们是否存在也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的问题是晦涩的人生是短促的”。对此言论内涵的理解准确的是 人要在自己的灵魂中发现神 否定神的意志反思人类自己 希望知道神是否存在 慨叹人生短暂认识有限 解析：选B。由材B项表述符合题意。A、D两项材料主旨均无从体现排除。C项明显与题意相悖排除。 普罗泰格拉是伯利克里的挚友古代雅典最受人尊敬的“智者”。但其晚年时著作《论神》在雅典广场上焚毁本人被逐出雅典。其主要原因是 将人置于世界和社会的中心 提出唯物主义的无神论思想 指责和批判古希腊民 D.首次提出了“美德即知识” 解析：选A。通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现普罗泰格拉是西方人文精神的起源时期的杰出代表著作《论神》在雅典广场上焚毁本人被逐出雅典只能是因为普罗泰格拉将人置于世界和社会的中心而和当时的统治思想相矛盾。 苏格拉底认为在这个世界上除了阳光、空气、水和笑容我们还需要什么呢”智慧意味着自知无知”知道的越多才知知道的越少”。下列有关苏格拉底的说法正确的是 A．他认为世间没有客观的评价标准和永恒的真理 他认为法律和道德对人的约束力是相对的 他使哲学真正成为一门研究“人”的学问 他认为唯一真实的世界是永恒存在的理念世界 解析：选C。由材料中的“智慧意味着自知无知”“知道的越多才知知道的越少”可以推断出材料肯定知识的力量这体现了苏格拉底的“美德即知识”的思想。苏格拉底对人性本身的研究是人类精神觉醒的一个重要表现他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 知书达理”意为“有文化懂礼貌”。下列西方名言在内涵上与之最为接近的是 有知识才有智慧” 认识你自己” 德行的实现是由行为不是由文字” 美德即知识” 解析：选D。本题考查材料解析能力。从材料可知有文化才能懂礼貌这与苏格拉底的