1711反比例函数的意义导学案高老师.docVIP

17．1．1反比例函数的意义导学案 时间： 2012年3月 八中初二数学组 一.明确目标，预习交流 【学习目标】 1.会识别相关量之间的反比例关系，理解反比例函数的意义，能确定简单的反比例函数关系式． 2.通过对实际问题的分析、类比、归纳，培养学生分析问题的能力，并体会函数在实际问题中的应用． 【重、难点】 重点：反比例函数意义的理解． 难点：用待定系数法求反比例函数． 【预习作业】： （阅读课本P39-40页，完成下列内容） 1.在一个变化的过程中，如果有两个变量x和y，当x在其取值范围内任意取一个值时， y ，则称x为 ，y叫x的 . 2.一次函数的解析式是： ；当 时，称为正比例函数. 3.一条直线经过点（2，3）、（4，7），求该直线的解析式.以上这种求函数解析式的方法叫： . x、y之间的关系可以表示成y＝ （k为常数，k≠0）的形式，那么称y是x的反比例函数．反比例函数的基本形式还能表示为 学科网 二.合作探究，生成总结 探讨1.下列等式中，哪些是反比例函数? 并指出常数k的值 （1） （2） （3）xy＝21 （4） （5）（6） （7）y＝x－4 反比例函数: 归纳：反比例函数常见形式为： 练一练： 1．．指出下列函数关系式中，哪一个成反比例函数关系，并指出k的值． （1）y=- （2）xy= （3）=1 （4）y= （5）y=- （6）y= 2.函数中自变量x的取值范围是 3.①若函数 是反比例函数，则n=______. ②变式：若函数 是反比例函数，则n=______. 4．当m取什么值时，函数是反比例函数？ 探讨2.已知y与x成反比例，且当x=2时，y=6，求y与x的函数关系式． 归纳：求反比例函数解析式的一般步骤为① ② ③ 练一练： 1.已知y与x成反比例，且当x＝－2时，y＝3，①求y与x之间的函数关系式。 ②当x＝－3时，y＝ 2.已知y与x成反比例，当x=2时，y=3，则 y与x的关系式为________. 3. 已知y-2与x成反比例，当x=3时，y=1，则y与x间的函数关系式是什么? 4. 已知y与x+2成反比例，当x=1时，y=-3，则 y与x的关系式为_______. 5.已知函数y＝y1＋y2，y1与x成正比例，y2与x成反比例，且当x＝1时，y＝4； 当x＝2时，y＝5 （1）求y与x的函数关系式. （2）当x＝－2时，求函数y的值. 知识点小结：本节课我们学习了…….. 三.达标测评，分层巩固 基础训练题： 1.下列函数中哪些是反比例函数? 并指出k的值． ① y=3x; ② y=2x2; ③ xy=-2; ④ y=2x-1; ⑤ ; ⑥ 2．若y是x-1的反比例函数，则x的取值范围是 3．若y=是y关于x的反比例函数关系式，则n是 4．已知y是2x的反比例函数，当x=时，y=1． （1）求y与x的函数关系式； （2）当x=-时，求y的值； （3）当y=-时，求x的值． 能力提高题： 5.若函数是反比例函数，则m的取值是 6.已知函数y＝y1＋y2，y1与x＋1成正比例，y2与x成反比例，且当x＝1时， y＝0；当x＝4时，y＝9，求当x＝－1时y的值。 6