中考物理总复习（上册）8.3 电和磁主题内容典型例题解剖.docVIP

电和磁 【例1】请你检验带电体所带电荷种类”的实验。写出具体设计方案。 【答案】选择的实验器材有：带电体、丝绸、玻璃棒、验电器 实验步骤：（1）用丝绸摩擦玻璃棒一段时间，玻璃棒带正电； （2）用摩擦后的玻璃棒接触验电器的金属球，使其金箔产生张角； （3）再用验电器金属球接触需检验的物体； 结论：若张角不恢复，则带电体所带电荷正电，若张角越来越小，则带电体所带电荷负电。探究电荷间相互作用规律的实验过程；是否知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的结论；【易错点详解】对部分学生来说，解答时不会考虑怎样下手设计。这类问题要根据电荷间相互作用规律来分析探究。如果选择一个已经带电种类的物体去接触未知带电体，根据规律很容易得到要选择的器材，找到试验方法，得出答案。所以设计实验主要先知道实验原理。 【例2】对于信鸽靠什么来辨别方向，人们有很多猜想。科学家们曾做过这样一个实验： 把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了。 请问：科学家的实验支持下列哪种猜想。 A. 信鸽对地形地貌有极强的记忆力 B. 信鸽能发射并接收某种超声波 C. 信鸽能发射并接收某种次声波 D. 信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向 【答案】D 【易错点详解】有人会答A正确。缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，因为磁性物质不吸引铜，缚铜块不影响信鸽体内磁性物质。信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，扰乱体内磁性物质，所以它辨别方向困难，找不到鸽舍。 【例3】所示【答案】D 【解析】通过螺线管的电流是绕着螺线管的，用“向上”“向下”来描述螺线管中的电流方向都不恰当，因此选项A、B错误。把上图的螺线管竖直放置，N端在上，俯视时（描述地面上螺线管的电流方向只可能采用俯视）通过图中螺线管的电流方向是逆时针的，故选项D正确。本题通过让学生对“实验结论”进行鉴定的方式，来评价学生概括结论的能力。考查的目标属于科学探究领域中“分析和论证”水平。 【易错点详解】本题学生对顺时针方向、逆时针方向可能存在模糊印象。攻破易错点方法是：以石英钟表盘数字为准，沿着1、2、3.。。12这个方向叫顺时针方向，沿着12、11、10、。。。。3、2、1的方向叫逆时针方向。 【例4】 A．改变通电导线中的电流强弱 B.只改变电流方向或只改变磁场方向 C．改变电流方向，同时改变磁场方向 D．同时改变电流、磁场的强弱 【答案】B. 【易错点详解】有的学生会答C。要知道通电导线在磁场中受到力的方向与电流及磁场的方向都有关系。但电流及磁场的方向有一个变化，则力的方向就变化，如两者都变化，则力的方向却不一定变化。比如通电直导线在竖直平面内，电流从上向下，磁场垂直纸面向里，这时导线受力向右；若电流从下向上，磁场垂直纸面向外，则力的方向向右却不变化；但若电流从上向下，改变磁场方向使磁场垂直纸面向外，则导线受力向左。 【例5】0。当把ab迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转。你认为最可能的原因是（ ） A．感应电流太小，无法使指针明显偏转 B．铜丝太细，换用铜棒便能使指针明显偏转 C．应把ab改为向左运动 D．应把ab改为上下运动 【答案】A 【解析】ab导体构成闭合电路，其无论向左运动还是向右运动，它都能切割磁力线，理论上来讲，电路有感生电流。若电路电流很小，电流表指针不明显转动。 【易错点详解】学生容易答B。只要电流太小，指针偏转就不明显。若换铜棒，铜棒很长，也不能保证铜棒电阻很小，所以B不正确。 【例6】关于电磁波，下列说法正确的是（　） A．光是一种电磁波 B．电磁波在真空中的传播速度是3×108km/h C．电磁波的波速一定时，其波长与频率成正比 D．中央电视台与三明电视台发射的电磁波传播速度不同 【答案】A 【易错点详解】很多同学会认为不同电台发射的电磁波在空气中传播速度不一样。在同一种介质里传播速度一样。 1